Qual A Influencia Da Teoria De Piaget E Vigotsky

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valeria Cristina Oliveira Santos da Conceição RA: 910126455 RESUMO: Este artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica, baseada na teoria de alguns autores que tratam jogos e brincadeiras na educação infantil como elemento fundamental no desenvolvimento físico, mental e social da criança possibilitando a construção do seu conhecimento e a interação com a realidade de uma maneira prazerosa e interessante. PALAVRAS CHAVE: jogos; brincadeiras;

desenvolvimento humano. • Compreender o processo de desenvolvimento humano e seus fatores com base na teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget. • Compreender o processo de desenvolvimento humano e seus fatores com base na teoria sócio-histórica de Vygotsky. PLANO DE UNIDADE: • Desenvolvimento humano. • Epistemologia Genética de Jean Piaget. • Teoria sócio-histórica de Vygotsky. Bons estudos! 35 UNIDADE 3 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO …

qualidade do trabalho escolar podemos contar com a contribuição das teorias dos principais pensadores da área da pedagogia, bem como com a contribuição dos saberes, valores e experiências dos professores e até mesmo com a opinião dos alunos entrevistados. Atualmente temos disponível para nortear o corpo docente a LDB ( Diretrizes e Bases da Educação Nacional), um rico conteúdo para aplicação da pratica pedagógica atrelado com a teoria, somado aos fundamentos e metodologias para o…

mais completo grau de maturidade e estabilidade. * Existem várias teorias construídas à partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em diversas idades ou culturas, estudos clínicos acompanhando indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. * Dentre elas destaca-se a teoria de Jean Piaget (1896-1980, psicólogo e biólogo suíço, pela sua produção e rigor científico e pelas implicações práticas de sua teoria: como e porque o indivíduo se comporta de determinada…

ou hereditariedade (nature)) é efectivamente responsável e determinante no desenvolvimento humano. Várias abordagens e teorias têm sido desenvolvidas com o objectivo de explicar esse desenvolvimento. Neste âmbito, importa referir que a abordagem maturacionista desenvolvida por Arnold Gesell, defende que são as características específicas do código genético de cada um que influencia o seu desenvolvimento. Como não existem dois indivíduos iguais, o seu desenvolvimento irá ocorrer tendo em…

tendo em vista a necessidade de uma experiência Prática onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora desenvolvidos com turmas de alunos, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro pedagogo. O Projeto Social “RESGATANDO AS BRINCADEIRAS ANTIGAS DE RODA E PARLENDAS” teve como objetivo…

CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICAS DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teoria da Aprendizagem Nome dos alunos CONCEITUAÇÃO 1 Aprensete uma definição de “Desenvolvimento Humano” É ininterrupto, gradativo, ele se processa por etapas/fases que seguem uma sequência inavariável, o processo de desenvolvimento ocorre ao longo de

Freud Nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia, no ano de 1856. Este grande nome da psicanálise foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Formado em medicina e especializado em tratamentos para doentes mentais, ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoa tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua…

aprendizagem em um processo a ser investigado. Teorias da aprendizagem Essas teorias podem ser genericamente reunidas em duas características: as teorias do condicionamento e as teorias cognitivas. No primeiro grupo, estão as teorias que definem a aprendizagem pelas suas consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como forças propulsoras da aprendizagem. A aprendizagem é a conexão entre estimulo e resposta. No segundo grupo estão as teorias que definem a…

Cristina da Silva / 3348559592 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Behaviorismo, vem do termo inglês “Behavior” |Epistemologia Genética, que é entendida como estudo|Teorias de Aprendizagem