CORRENTES FILOSOFICAS

Principais Correntes Filosóficas da Educação Pós - Estruturalismo PÓS – ESTRUTURALISMO O pós-estruturalismo é uma corrente filosófica que é caracteriza­da por um pensamento amplo e diverso, e que tem como caracte­rística singular a desconstrução de ideias e teorias estruturadas. Em relação ao pós-estruturalismo este compreende a educação como um instância que deve favorecer o bem do ser humano de uma forma mais global e transcendental. Conforme evidencia Boaventura de Sou­za Santos, a educação deve, acima de tudo, ser um processo ético com saberes sensatos e prudentes visando à potencialização do pensamento universal e global, que concebe a necessidade da (Boaventura de Souza Santos) harmonização entre homem e natureza. Neste sentido, o pós-estruturalismo questiona e desconstrói os modelos pedagógicos e educacionais construídos pelo homem até a atualidade. Neste sentido, o pós-estruturalismo questiona e desconstrói os modelos pedagógicos e educacionais construídos pelo homem até a atualidade. Para esta corrente filosófica, todas as concepções anteriores desumani­zam o homem, na medida em que se converteram na mera reprodução de conteúdos enciclopédicos, ou ainda, em saberes que só retroalimen­taram uma estrutura social promotora de exclusão social. Estruturalismo Segundo Levi-straus, Estruturalismo é a busca por harmonias ou mecanismos de harmonização dentro de cada sociedade humana. No estruturalismo, são denominadas estruturas todas as…

importância do seu trabalho sobre uma história do pensamento, em que a noção de acontecimento é central. Articulada às noções de atualidade e de problematização constitui o modo como Foucault tematizará o que chama de uma ontologia do presente. A partir de Kant caracteriza o ethos filosófico da crítica do presente, inserindose, de uma maneira específica, nesta tradição. Definindo a problematização da atualidade como uma reativação da questão da Aufklärung , faz desta um acontecimento que…

| QUADRO ANALÍTICO SOBRE AS CORRENTES FILOSÓFICAS E A EDUCAÇÃO |Corrente |Conceito/características |Principais pensadores |Concepção de homem |Concepção e função da educação | |Idealismo |O Idealismo é uma corrente filosófica que |Platão; Agostinho; George Berkeley. |Uma corrente filosófica essencialista. Onde a |Processo que ajuda o…

O marxismo compreende o homem como um ser social histórico e que ... de décadas de colaboração entre Karl Marx e Friedrich Engels, o marxismo ... Mostraremos que a noção de uma proximidade da revolução é de uma atualidade universal e constitui ... Weffort aponta que vários historiadores, incluindo o próprio Marx, ...Pré-visualização PENSAMENTO POLÍTICO Aula 6: Marx Tema da Apresentação Pensamento Político – AULA 6 PENSAMENTO POLÍTICO Conteúdo Programático da aula 6 OBJETIVOS DA…

citando que Perls descreveu quatro possibilidades de abordar o estudo do comportamento: 1) científica; 2) religiosa e filosófica; 3) existencial e 4) Gestalt. Perls marca, então, uma diferenciação em relação ao pensamento existencial, pois, embora entenda que este se concentra no que é atual na existência, ou no que é (Perls se refere à abordagem existencial como “é-ismo”), persiste em uma concepção de existência que ainda precisa de uma estrutura causal. Essa idéia existencialista é,…

aos poucos e o mal de uma só vez”... Como Bernard de Mandeville vai escrever em 1714, na sua Fábula das Abelhas, é a pureza das mulheres (virtude privada) que estimula a prostituição do porto de Amsterdam (vício público); ou inversamente, são as prostitutas (vicio público) que protegem a pureza das mulheres burguesas de Amsterdam (virtude privada). Foi essa concepção filosófica de Maquiavel que colocou-o em frontal oposição às posteriores concepções políticas - tanto as de perfil…

Na filosofia isso não ocorre, pois não pode ser dito que a teoria de um filosofa e um resultado final, como se fosse uma regra a ser seguida e sim que a filosofia é uma disciplina a ser questionada, ela lida com problemas que ninguém consegue resolver, o que traz uma dificuldade em ser repassada, pois as escolas estão acostumadas a apenas repassar os conhecimentos já obtidos. A filosofia nos ajuda a ter uma concepção da realidade de modo pessoal e não de maneira que tenha uma concepção…

alunos e professores. Para começarmos a compreender a ligação entre filosofia e educação é necessário adquirir uma definição prévia e básica sobre a filosofia da educação. A educação é uma prática humana direcionada por uma determinada concepção teórica. A prática pedagógica está articulada com uma pedagogia, que nada mais é que uma concepção filosófica da educação. Tal concepção ordena os elementos que direcionam a prática educacional. Estudar filosofia não é estudar a história da…

concepções filosóficas Recuperar tal trajetória, que sempre esteve ligada às visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade, é condição essencial para compreendermos este estágio de evolução em que se encontra na atualidade. Em uma perspectiva histórica, as ciências humanas são marcadas por três concepções de mundo e de homem que apresentam características distintas: Na primeira concepção, Trata-se de uma visão de homem abstrato, a-histórico e…

das formas de arte porque ela trata dos dramas humanos em que só os melhores conseguem ser felizes resolvendo tais dramas. 4 Segundo o texto, qual é a “Tríade” que determinará a “condição humana” como transcendência? Porque? Segundo o texto a tríade significa: eu mudo outro sobre essas palavras originaria a característica do ser humano e seus princípios como instrumento de conhecimento, como a comunicação ao seu semelhante. 5 A partir do texto, qual seria a tarefa da “Antropologia…