Quais São Ao Tipos De Inteligencia Multipla

PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL EXERCÍCIOS: 1 - Como é calculado o IDEB? É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil. 2 - Os cursos stricto sensu são cursos voltados à formação científica e acadêmica e também ligados à pesquisa. Existem nos níveis de: ____________ e ____________.O primeiro dura entre dois a dois anos e meio, durante os quais o aluno desenvolve uma pesquisa e cursa as…

2011 QUESTIONÁRIO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Questão 1: Howar Gardner desenvolveu a teoria das inteligências múltiplas e considerou fatores sobre o aprendizado e as capacidades humanas que outros autores não tinham abordado. Dessa forma, defina inteligência, de acordo com a respectiva teoria. R – Denomina-se inteligências múltiplas um conjunto de 7 tipos de inteligências as quais são descritas a seguir: Lógico – matemática, definida como a capacidade de realizar…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 A INTELIGÊNCIA 6 AS VISÕES E ABORDAGENS 7 A ESCOLA IDEAL PARA GARDNER 12 O ESTIMULO NECESSÁRIO AO DESENVOLVIMENTO 13 O USO DOS JOGOS 16 AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS 20 CONCLUSÃO 22 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23 INTRODUÇÃO O ser humano tem inúmeras capacidades e o estudo destas vai além da visões clássicas da psicologia ou dos testes educacionais , até mesmo, da vivência cultural. As chamadas múltiplas inteligências são competências que dependem de estímulos

da aprendizagem, desenvolve os comportamentos que o possibilitam viver. Todas as atividades e realizações humanas exibem os resultados da aprendizagem. Quando se considera a vida em termos do povo, da comunidade ou do indivíduo, por todos os lados são encontrados os efeitos da aprendizagem. Através dos séculos, por meio da aprendizagem, cada geração foi capaz de aproveitar-se das experiências e descobertas das gerações anteriores, como também, por sua vez, ofereceu sua contribuição para…

linguagem (psicologia) A linguagem não é um mero instrumento de expressão do pensamento, mas sim um sistema ativo que o molda e o predetermina de um modo específico. A Linguística (ciência da linguagem humana) e a Psicologia são disciplinas que têm andado quase sempre associadas, recorrendo a métodos específicos de cada uma para a resolução de problemas. Várias correntes de Psicologia, tais como o associacionismo, a gestalt e as teorias da aprendizagem, debruçam-se sobre o assunto…

"A inteligência é como um pára-quedas: só funciona se estiver aberta." R. Dewar O facto de usarmos a palavra inteligência tão frequentemente leva-nos a acreditar na sua existência como uma entidade concreta, estável e mensurável. Mas será mesmo assim? por VITOR CRUZ (ver ref. biográfica no final) É hoje consensual entre os investigadores que as crianças não vem ao mundo como autómatos geneticamente programados, colocando o ênfase na importância da natureza, nem como uma tábua rasa à mercê do

básica associados ao estímulo das inteligências lógico­matemática e espacial. O design tem papel fundamental neste trabalho, pois entremeia através da linguagem visual, a relação entre conteúdo, inteligências múltiplas e o mundo infantil. P alavras­chave: jogo; linguagem visual; inteligências múltiplas; formação infantil e geometria. 1. I ntrodução Este trabalho partiu da tentativa de criar um jogo paradidático baseado nas inteligências lógico­matemática e…

Ribeiro e Wellington Souza, que acreditaram na realização deste trabalho antes mesmo de mim. A todos os amigos que contribuíram de alguma forma para a conclusão deste trabalho. Esse vidro fechado E a grade no portão Suposta segurança Mas não são proteção E quando o caos chegar Nenhum muro vai te guardar De você Protótipo imperfeito Tão cheio de rancor É fácil dar defeito É só lhe dar poder Se tornam prisioneiros Das posses ao redor Olhando por entre as grades O que a…

positivo e negativo, fazendo assim melhorias pessoais e organizacionais. Focando na empresas e seus clientes (interno e externo) como diferencial competitivo no mundo da velocidade. Comportamento Organizacional e Comunicação “as organizações são pessoas que nelas operam” 8 9 Comportamento Organizacional • “Não é o que não sabemos que nos causa problemas, mas aquilo que sabemos que não é” W.Rogers Sucesso e fracasso – fator humano Conhecimento técnico e habilidades…

pedagogia não diretiva e pedagogia relacional) e dos seus respectivos pressupostos epistemológicos. O oitavo capítulo aborda a teoria das inteligências múltiplas, desafian‐ do o leitor a pensar sobre a própria concepção de inteligência humana. A partir dessa reflexão, propõe a ressignificação do conceito de inteli‐ gência, de acordo com a teoria estudada e, por último, apresenta a intersecção entre a teoria das inteligências múltiplas e a prática peda‐ gógica. Por fim,…