Quais Os Termos Na Visão De Faraco

Nós, enquanto professoras, temos como objetivo desenvolver o entusiasmo pela língua e pelo processo ensino-aprendizagem, bem como a construção de indivíduos críticos e atuantes, dotados de consciência e firmes na defesa de seus conceitos, sua visão de mundo e sociedade. Por entendermos que o estudo da língua estrangeira deve ampliar o universo do aluno e que, para tal, ele precisará desenvolver interesse pela aprendizagem da língua, procuramos elaborar um projeto em forma de oficina que

valem as regras de concordância? 21 Por que há erros mais errados que outros? 27 Um fato histórico extraordinário 30 A estratégia da apropriação 35 1. Por que “norma”? por que “culta”? 39 Norma culta: um preconceito milenar 43 Norma culta: um termo técnico 51 Quem vai ficar com a faixa? 53 Culto é o antônimo de popular? 57 Padrão, prestígio e estigma: que tal assim? 63 2. Um pouco de história: o fantasma colonial & a mudança lingüística 71 Norma-padrão brasileira..,…

Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Carlos Alberto Faraco Co-orientadora: Prof.3 Dr.a Regina Maria de Souza CURITIBA 2003 UFPR UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES COORDENAÇÃO DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAS PARECER Defesa de tese da doutoranda SUELI DE FÁTIMA FERNANDES para obtenção do título de Doutor em Letras. Os abaixo assinados Carlos Alberto Faraco, Regina Maria de Souza, Ronice Muller de…

que o novo modelo tributário lhes atribuir. 1.3 Problemas da Tributação Na ótica dos governantes, o principal problema do atual sistema tributário consiste na sua incapacidade de arrecadar os recursos suficientes para equilibrar o orçamento. Na visão dos empresários, os tributos cobrados são extorsivos e desestimulam a produção e os investimentos. Há, por sua vez, uma impressão disseminada na sociedade de que a sistemática de tributação em vigor é muito complexa, injusta e por…

formação geral, para que ao ingressarem em outras séries posteriores, os alunos sintam-se preparados, ao contrário do que se tem presenciado, as enormes dificuldades para realizar as leituras que são exigidas nas mais diversas disciplinas. Nessa visão, Bamberger (2008), aponta que o ensino da leitura deveria seguir os seguintes propósitos: - incentivar o indivíduo em sua leitura, de modo a levá-lo a sua autorrealização; - empregar a leitura como…

Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. Bibliografia Complementar ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. (2007). Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. (2008) 17ª ed. Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes. Dicionários diversos, jornais e revistas. I - Noções sobre Língua e Leitura De acordo com Mikhail…

NA PONTA DA LÍNGUA 1. Estrangeirismo, —guerras em tornada língua Carlos Alberto Faraco [org.], 2a ed. 2. Língua materna — letramento, variação e ensino Marcos Bagno, Michael Stubbs & Gílles Gagné, 2a ed. 3. História concisa da lingüística Barbara Weedwood, 2a ed. 4. Sociolingüística — uma introdução crítica Louis-Jean Calvet 5. História concisa da escrita Charles Higounet 6. Para entender a lingüística — epistemológica elementar de uma disciplina Robert Martin 7. Introdução…

vinculadas ao conjunto da luta pelas conquistas sociais. Para essa vinculação, tomamos como pressupostos a idéia de direito e de políticas públicas inseridas na perspectiva da construção da cidadania. Consideramos que a idéia de cidadania – e os termos associados a esse campo semântico tais como cidadão, direitos, democracia, princípios igualitários etc. – se afirma no cenário atual num confronto com a observação do estabelecimento de formas, cada vez mais sofisticadas de…

profissão; c) a avaliação que ele faz de seu trabalho docente. 2. Perspectiva teórica Todos os estudos de que temos conhecimento, que tratam dos conceitos de heterogeneidade, alteridade e dialogismo, cada um a sua maneira, postulam que esses termos referem-se à qualidade de todo discurso estar tecido pelo discurso do outro, de toda palavra estar sempre e inevitavelmente perpassada pela palavra do outro. No âmbito específico da Análise do Discurso, temos os estudos inaugurados…

Paulo Renato Souza Secretária Executiva Maria Helena Guimarães de Castro Secretário de Educação Média e Tecnológica Raul David do Valle Júnior Equipe da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias na escola Coordenação de área Carlos Emílio Faraco Assessoria técnico-pedagógica Rebeca Vilas Boas Cardoso de Oliveira Sonia Salém Consultores Liani Fernandes de Moraes Luciana Maria Allan Salgado Maria Heloísa Corrêa de Toledo Ferraz Maria Paula Parisi Lauria Rosa Iavelberg Suraya C.…