Quais Instrumento Os Professores Pode Usar Para Avaliar O Aluno

polêmicas e por isso se torna contraditória no discurso da maioria dos professores. Durante o estagio nos anos iniciais do ensino fundamental, nos depararmos com diversas situações de desacertos em relação aos elementos que constituem a avaliação escolar.Perrenoud e Libâneo (1999), que trata da avaliação alertando o professor para melhorar sua prática pedagógica e levá-la fazer uma reflexão crítica sobre o ato de avaliar, envolvendo o aluno como parte principal do processo e que esta…

e observação. Os 3 métodos acima referidos serão realizados com o director da escola e os alunos de 5ª classes, dadas as suas qualidades de serem novos ingressos e finalistas do 2ºciclo de ensino primário. Mas a realidade deste projecto, não só visa despertar atenção a camada estudantil como também aos profissionais ligados a educação que dia a dia usam deste instrumento para a concepção que os professores são recomendados a possuírem conhecimento do seu rendimento da sua actividade docente. 2

Barros Resumo Este artigo é uma reflexão acerca da participação do supervisor na construção do currículo, no planejamento e na avaliação escolar. Partindo do principio de que tudo que se seleciona para ensinar deve fazer sentido ao universo do aluno, especialmente repensando a prática da avaliação abolindo o paradigma da mensuração, observando os avanços que o individuo obtém durante todo o processo de construção do conhecimento. Na avaliação escolar se determina o valor de um…

avaliação, c) Instrumentos de avaliação, d) A escola e a avaliação e) A avaliação da aprendizagem. Finalmente, baseados nos subsídios teóricos mais avançados é que surgiram novos caminhos de avaliação vista sob ótica da concepção de uma avaliação escolar numa perspectiva crítica e transformadora que vem sendo construída no cenário da educação e para qual certamente cada um de nós dará sua contribuição. Palavras – Chave: O que é avaliação, Finalidades da Avaliação, Instrumentos de…

incompetência do aluno não resulta apenas da escola ou do professor,e sim de todos aqueles que participam do contexto escolar e social do educando. A didática ensino/aprendizagem como opção única da escola,é algo arcaico, tipicamente de cima para baixo, solidificando o conceito de “educação bancária”, onde de um lado como único sujeito (ensinar) e de outro como único objeto (aprender). Numa avaliação os professores devem considerar o ambiente no qual seus alunos estejam…

cotidiano; das crianças; Representar o material dourado e folha quadriculada ampliada; Realizar as atividades com fichas lápis, palitos, massinha, etc Jogar dominó; Manipular o material dourado completo. AVALIAÇÃO Breve aavaliação oral e escrita; aluno com a utilização de registros variados; Acompanhamento de pesquisas orientadas Experimentação JUSTIFICATIVA ESTRUTURA DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ORGANIZAÇÃO DE SALA DE AULA; A AULA. Turma: 4º. Ano / 3º. Serie – Ensino fundamental…

Curió (Creche) Ano: Pré-Escola - 1. Série A - 3 a 4 anos Perfil da Turma: Mista, com 15 crianças (8 meninos e 7 meninas) Características: São crianças participativas, porém se dispersam facilmente devido ao número de componentes da turma. Professores: Elaine/ Fernanda/ Helena/ Jéssica/ Paula Tema da Aula: A minha família Justificativa: Conhecer a realidade de cada um para melhor realizar o plano de ensino. 2. CAPACIDADE REFERENCIAL: (Objetivo Específico) * Compreender e…

ou situações não previstas. As necessidades e interesses dos alunos e situações que surgem durante a aplicação do plano, necessitando modificações em alguns tópicos. O professor que tem o hábito de elaborar constantemente um plano possui mais condições de ajustar-se a situações que exijam improvisações. O plano necessita ainda de clareza, precisa ser escrito em linguagem simples e clara, que permita seu entendimento por todos. Não pode dar margem à dupla interpretação e não deve ser…

A AVALIAÇÃO Diz o dicionário que avaliar significa dar valor de uma realidade com referência a uma expectativa ideal. A definição pode parecer complicada, mas de uma forma ou de outra todos nós nos envolvemos, freqüentemente, com algum tipo de avaliação. É o que fazemos quando consideramos uma música bonita, um objeto pesado, uma bolsa cara, uma roupa apertada, etc. Embora presente em atos tão simples do dia a dia, a avaliação é também uma forma de localizar as necessidades e se comprometer com

valores diferentes (ou semelhantes), obrigando as pessoas a fazerem escolhas, nem sempre fáceis. Dentro do ambiente educacional não é diferente, a avaliação ocupa lugar de destaque, sendo que além dos alunos, os professores também podem avaliar as suas actividades baseando se nos objectivos que cada um pode traçar. O mesmo tem como objectivo principal Identificar a relação existente entre os objectivos e a avaliação no processo do ensino e aprendizagem, também irá referenciar – se sobre…