justificativa

ato de Avaliar a aprendizagem Avaliar a aprendizagem e um recurso muito útil e necessário para auxiliar o professor e o aluno na construção do conhecimento e no texto mostra a importância da avaliação escolar para diagnosticar as dificuldades do aluno. O autor mostra que a avaliação da aprendizagem deve ser uma avaliação amorosa,inclusiva,dinâmica e construtiva e não ser usada como exame classificatório que vai servir apenas para excluir o aluno .Para classificar melhor podemos dizer que a avaliação inclui já os exames selecionam,exclui o aluno. O professor tem que ter a disposição para acolher porque este e o ponto de partida para qualquer prática de avaliação, o professor tem que respeitar o modo de ser de cada aluno se não tiver um acolhimento por parte do professor fica muito difícil avaliar. O texto aponta duas maneiras de avaliar que são elas diagnosticar e decidir, primeiramente temos que diagnosticar para constatar a aprendizagem do aluno fazendo isso temos que decidir a melhor maneira de alcançar os objetivos em relação ao aprendizado . Para obter uma boa avaliação temos que saber usar adequadamente os instrumentos de avaliação que é a coleta de dados, tem que ser bem observada para que não fuja muito da realidade do aluno, depois vem os instrumentos de avaliação eles são utilizados e deve ser adequado aos conteúdos tem que saber usar estes instrumentos para melhor avaliar. Resumindo a avaliação da aprendizagem e a aceitação do aluno, para que nós…

Graduação) - FUNESO/UNESF. Orientadora: Edilaine Rodrigues 1 – Avaliação de aprendizagem 2. Medir e avaliar 3. Avaliação, mito e desafio 4. Novos olhares sobre a avaliação. 4 Dedicamos este trabalho de conclusão da graduação aos nossos pais, irmãos, familiares, e amigos que participaram direta e indiretamente de muitas formas que nos incentivaram e ajudaram para que fosse possível a concretização deste trabalho. 5 AGRADECIMENTOS A Deus, que sem ele meu criador nada me seria…

Resumo: Técnicas e instrumentos de avaliação da aprendizagem Professora: RA: Santa Barbara d’ Oeste 03/12 /2014 A avaliação é o processo de coleta e análise de dados. Os recursos que são usados para isso chama-se instrumento de avaliação. Para avaliar o aproveitamento do aluno existem três técnicas: a observação, a autoavaliação e a aplicação de provas. A seleção das técnicas e dos instrumentos de avaliação deve ser realizada durante o processo…

reprodução dos alunos. A dimensão formativa ou continuada da avaliação tem uma função diagnostica, processual, descritiva e quantitativa, capaz de indicar o patamar de aprendizagens consolidadas pelo aluno em determinada etapa, suas dificuldades ao longo do processo e as estratégias de intervenção necessárias e seus avanços. Envolve, portanto, sistemas abertos de avaliação, a serviço as orientações das aprendizagens dos alunos e não apenas do registro burocrático de seus resultados.…

atrás a avaliação de ensino servia para recriminar , punir. Servia de instrumento para que os professores conseguisse manter a ordem da classe, pois quando a turma não comportava bem, o professor usava a avaliação para ameaçar os seus alunos .Naquele tempo não se preocupava com o conhecimento que seria repassado ,pensava-se somente em manter a ordem da classe, havia também o famoso “decoreba” , onde o aluno memorizava e repassava tudo do jeito que o professor ensinava, o aluno não…

Variáveis que compõe o ato de avaliar. (Both 2011, pag 28) A avaliação ela percorre todos os níveis escolares, cada nível com suas características próprias e deve existir muita clareza com relação a instrumentos de avaliação no processo ensino aprendizagem. Saraiva citado por Both demonstra a avaliação de forma bem abrangente, ¨se a avaliação permear todo o processo de ensino-aprendizagem e se for entendida em todos as suas dimensões – avaliação do aluno, do professor, da escola –…

pensadores promoveram suas ideias sobre como ensinar e como aprender. As escolas ainda hoje, vêm promovendo suas práticas com dizeres do passado de Comênio e de outros. Porém, novos tempos também trazem novas mudanças, e assim, novas tendências se concretizaram com as correntes pedagógicas trazendo propostas de novos rumos para a aprendizagem. Busca-se identificar os procedimentos pedagógicos utilizados no instrumento prova, com vistas a tornar a prova um elemento que contribua para a…

A IMPORTÂNCIA DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Jéssica Lorena da Cruz* jessicaloren@r7.com Orientador: Prof. Ms Soraia Cunha RESUMO: Este artigo faz uma análise reflexiva sobre os livros: “Avaliação da aprendizagem na escola” (LUCKESI, 2005); “Virando a escola do avesso por meio da avaliação” (VILLAS BOAS, 2008); e “A prática educativa: como ensinar” (ZABALA, 1998). Tendo como principal objetivo analisar o processo educativo e os instrumentos de avaliação utilizados nas escolas…

Julho/2015 INTRODUÇÃO Durante muito tempo a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. A prova bimestral, por exemplo, servia como uma ameaça a turma. Felizmente esse modelo ficou ultrapassado e, atualmente, a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para avançar o principal objetivo da escola: fazer todo os estudantes avançarem. Ou seja, o…

Anos iniciais da Pré-Escola Principais características do grupo: Criança que estão começando a ser alfabetizada. Número de alunos que compõem a turma: Vinte e seis alunos. Organização da sala de aula: Cada tipo de atividade exige uma determinada organização: Atividades de identificação das situações de uso dos nomes: trabalho com a sala toda. Identificação do próprio nome: individual. Identificação de outros nomes: sala toda ou pequenos grupos. recursos de ensino que a…