Quais Documentos E Livros Oficiais Que Fazem Parte Da Organização Escola

Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Resumo Num contexto de reformas curriculares, este artigo focaliza o processo de reorientação curricular empreendido na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, analisando especificamente a parte concernente à formação de professores no nível médio – o curso Normal. Em diálogo com os estudos de Stephen Ball, tomamos esse processo nas interfaces dos diferentes contextos de produção curricular. No processo analisado, destacamos…

HISTÓTRIA Primeira e segunda parte do projeto de Estágio Curricular Supervisionado em História, apresentada ao Curso de História da Universidade do Oeste de Santa Catarina, Campus de Xanxerê. Professor: Dr. Cláudio Luiz Orço Orientador: Ms. André Luiz Onghero Xanxerê 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 A REALIDADE ESCOLAR OBSERVADA 5 2.2 OS ESPAÇOS FÍSICOS ESCOLARES 5 2.3 O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 5 2.4 A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 7 2.5 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO…

modo que quatro jogadores atuam na linha e um como goleiro. Em competições não oficiais, os jogadores da linha podem ou não serem cegos totais. No sentido de proporcionar igualdade de condições, todos eles devem usar uma venda. A exceção é o goleiro que sempre terá cegueira parcial: sua função, além de defender as bolas atacadas contra o seu time, é de atuar como guia do time. Por outro lado, nas competições de cunho oficial, os quatro jogadores de linha deverão pertencer à classificação…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” EM GESTÃO PÚBLICA E LEGISLATIVA A BIBLIOTECA DA ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE PERNAMBUCO COMO ORGANIZAÇÃO MARIA CRISTINA PACHECO DE GÓIS ZULMIRA ANDRADE DA SILVA RECIFE – PE 2008 MARIA CRISTINA PACHECO DE GÓIS ZULMIRA ANDRADE DA SILVA A BIBLIOTECA DA ASSEMBÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE PERNAMBUCO COMO ORGANIZAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação “Lato-Sensu” em Gestão Pública e Legislativa, ministrado pela…

ambientes não escolares foi realizado na secretaria da Escola Estadual 13 de Maio, a mesma estálocalizada na Av. Tancredo Neves, 787 na cidade de Eldorado no Estado Do Mato Grosso Do Sul, com o intuito de perceber a atuação e o desenvolvimento do trabalho pedagógico em espaços não escolares. O período de desenvolvimento do estagio tem por objetivo, observar a instituição como um todo (espaço físico, infraestrutura, funcionamento, organização administrativa e projetos pedagógicos). Vale…

principalmente, das pessoas que estavam ligadas à administração da educação. O conceito de currículo como uma especificação precisa de objetos, procedimentos e métodos para obtenção de resultados que podem ser medidos passou a ser aceito pela maioria das escolas, professores, estudantes e administradores escolares. No entanto, como esta questão apresenta grande importância no processo educacional, passou a ser vista como um campo profissional de estudo e pesquisas, fazendo com que…

DO CURRÍCULO OCULTO EM SALA DE AULA ¹Adênia Taise Carregosa dos Santos ¹Anne Beatriz de Jesus Silva ¹ Rafaela Souza Silva Resumo Essa pesquisa teve como foco a observação da presença do currículo oculto em uma sala de aula de educação infantil da Escola Estadual na cidade de Lagarto SE. Um dos seus objetivos foi apresentar quais os mecanismos utilizados na disseminação do currículo oculto em sala de aula. Buscamos apresentar o currículo oculto de uma forma geral, procurando esclarecer o…

analisa tradições de debate sobre Ensino de História no Brasil desde a ditadura de 1964-1984. Ele discute as mudanças, permanências, conquistas e perdas na história da disciplina. Destaca a importância da cultura escolar, a necessária continuidade da escola como instituição e o diálogo com formas não escolares de ensino. Palavras-chave: ensino de História; cultura escolar; formas não escolares de ensino. Abstract This article analyzes traditions of debate about the teaching of history…

ALGUMAS CONSIDER/AÇÕES SOBRE DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA PÚBLICA DE TANGARÁ DA SERRA Flavia Krauss/Unemat – Tangará da Serra Regiane Cristina Custódio/Unemat – Tangará da Serra Para pensar a respeito de diversidade no espaço escolar, partimos da premissa que discutir tal temática nesse espaço possibilitará compreendê-lo na perspectiva de um olhar que levará em conta as ações de sujeitos sociais que se fazem histórica e socialmente; assim, compreendemos que a educação e os processos

Básica. Estudo, análise e vivência de situações da prática docente de Matemática na Escola Brasileira, particularmente, na Paraíba. Descrição A disciplina Estágio Supervisionado I objetiva discutir a realidade do ensino-aprendizagem da Matemática no Ensino Fundamental das escolas públicas brasileiras, especificamente, do Estado da Paraíba. Na disciplina serão realizadas análises de pesquisas e de documentos oficiais como, por exemplo, os relatórios de avaliação de desempenho do…