Quais Concepções Filosoficas

GT 21 – Filosofia da Educação CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE O PERÍODO CLÁSSICO, MODERNO E PÓSMODERNO Fernanda Antônia Barbosa da Mota / UFPI RESUMO Partimos do princípio que a Filosofia da Educação é tanto uma abordagem de temas educacionais a partir da reflexão filosófica quanto um campo de investigação no qual se estuda as teorias educacionais e as práticas pedagógicas a partir das idéias e doutrinas de alguns dos principais filósofos da…

1 1ª. Apostila de Filosofia O que é Filosofia? Para que a Filosofia? A atitude filosófica. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentadas pelo pensamento filosófico e norteadas por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de…

desafio do nosso tempo: as chances das gerações futuras. A Mudança de Paradigma Na minha vida de físico, meu principal interesse tem sido a dramática mudança de concepções e idéias que ocorreu na física durante os primeiros 30 anos deste século, que ainda está sendo elaborada em nossas atuais teorias da matéria. As novas concepções da física têm gerado uma profunda mudança em nossas visões de mundo; da visão de mundo mecanicista de Descartes e de Newton para uma visão holística,…

Capítulo 1 – “O que é filosofia? Uma só pergunta e múltiplas respostas” A filosofia teve muitas definições por diversos filósofos. Podemos encontrar concepções/definições diversas, não em todos os casos mas algumas tornam-se centrais, outras secundárias e outras ainda são postas de lado. Essas obras passando pela mão de outros escritores podem ganhar concepções diferentes, como por exemplo, uma obra que na versão original é secundária pode se tornar uma obra e vice-versa. Platão…

são interrogados, permitindo sua reflexão com os topoi de outra cultura. Para tanto, o reconhecimento da incompletude de uma cultura, possibilitará o diálogo intercultural dessa, com as demais. Possibilitar-se-á o reconhecimento de diferentes concepções e o seu enriquecimento conseqüente. A partir da superação da tradição de uma concepção de direitos humanos individuais e sua necessária relação com um coletivo, entendendo que as múltiplas relações, em diferentes coletivos,…

Materialismo O materialismo é a corrente filosófica que se volta para as dis­cussões acerca das questões físicas, é a discussão do que é mensurável e de indiscutível existência. Dentro da escola, percebemos a influência do materialismo a partir de certas concepções marxistas, que enxergam a escola como um local de embates e, com isso, um local propiciador da libertação das classes pop­ulares em relação às classes opressoras. Nesse sentido, a escola passa a ser vista como uma instância…

A atividade filosófica: é uma atividade trabalhosa e que exige continuidade, sendo exercida por poucos porque necessita de muita paciência do conceito e mais do que uma mente superdotada, são necessárias para seu exercício e cultivo, a persistência e a dedicação. Aprender a filosofar não é como andar de bicicleta onde ninguém desaprende a pedalar, mas desaprendemos a filosofar, este se desvanece muito rapidamente restando pouco mais do que lembranças. As habilidades filosóficas…

Filosofia compartilha com a Literatura não é toda a Filosofia.. Os interesses e aspirações humanas são objeto da especulação filosófica que deve ser encontrado a partir das considerações e exames do próprio conteúdo e desenvolvimento do que se tem por pesquisa filosófica. Esse objeto de especulação filosófica trará resultados fecundos para dar direção as indagações filosóficas. A filosofia se distingui da Ciência pelo objeto, matéria ou assunto de que se ocupa, enquanto a Ciência usa…

parcial, com as considerações da equipe sobre o questionamento: “Quais concepções filosóficas estariam presentes nas práticas humanas atualmente, e, em especial, nas práticas sociais? Que sentidos ou direções elas indicam?” Fundamentando-se na teoria crítica dos conhecimentos e das práticas sociais da educação como forma de pensar o sentido e a direção que ela indica, a equipe adentrou nas primeiras especulações filosóficas do ser humano em busca de decifrar a si e ao universo. Ali o…

podemos destacar: -A passagem do feudalismo para o capitalismo — florescimento do comércio, o estabelecimento das grandes rotas comerciais, o predomínio do capital comercial e a emergência da burguesia; - A formação dos Estados nacionais — novas concepções político-econômicas - as formas do poder político (ocorreu então a centralização do poder através da monarquia absoluta) e a questão comercial (desenvolveu-se nesse período o mercantilismo e o fortalecimento econômico de…