Hurrum

. Como os filósofos do século XIX (Hegel e Comte) entendiam a história? Augusto Comte partilhava dos mesmos ideais de Hegel acerca da filosofia. Segundo Hegel a história é a realidade, e a razão,a verdade e os seres humanos são essencial e necessariamente históricos. O filósofo alemão assim como o francês Comte entendiam que a história era contínua, sendo assim a história de cada sociedadeuma etapa na cadeia de civilizações. 2. Como os filósofos do século XX passaram a pensar a história? Os filósofos do século XX pensavam na história como descontínua onde cada sociedade tem suahistória própria em vez de ser exclusivamente uma etapa numa história universal das civilizações. 3. Como era o otimismo dos filósofos do século XIX com relação às ciências e às técnicas? Noséculo XIX havia uma ideia de progresso, entre os filósofos, ou seja, de que os seres humanos, as sociedades, as ciências, as artes e as técnicas melhoram com o passar do tempo, acumulam conhecimentoe práticas, de modo que o presente é melhor e superior, se comparado ao passado. 4. Porque no século XX desapareceu o otimísmo com relação às ciências e as técnicas? O otimismocientífico-tecnológico, no século XX, foi se esvaindo ten1. Como os filósofos do século XIX (Hegel e Comte) entendiam a história? Augusto Comte partilhava dos mesmos ideais de Hegel acerca da filosofia. Segundo Hegel a história é a realidade, e a razão,a verdade e os seres humanos são essencial e necessariamente históricos. O filósofo

Escola de Frankfurt Escola de Frankfurt (em alemão: Frankfurter Schule) refere-se a uma escola de teoria social interdisciplinar neo-marxista,[1] particularmente associada com o Instituto para Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt. A escola inicialmente consistia de cientistas sociais marxistas dissidentes que acreditavam que alguns dos seguidores de Karl Marx tinham se tornado "papagaios" de uma limitada seleção de ideias de Marx, usualmente em defesa dos ortodoxos partidos…

Escola de Frankfurt Origem Histórica do Instituto para Pesquisa Social A Escola de Frankfurt foi fundada em 1924 por iniciativa de Félix Weil, filho de um grande negociante de grãos de trigo na Argentina. O grupo emergiu no Instituto para Pesquisa Social de Frankfurt (em alemão: Institut für Sozialforschung) da Universidade de Frankfurt. Weil era um jovem marxista que tinha escrito a sua dissertação sobre problemas práticos de se implementar o socialismo e ela foi publicada por Karl…

Teoria crítica e crítica da ideologia O trabalho da Escola de Frankfurt não pode ser completamente compreendido sem igualmente entenderem-se as intenções e os objetivos da teoria crítica. Inicialmente delineada por Max Horkheimer no seu "Teoria Tradicional e Teoria Crítica", de 1937, a teoria crítica pode ser definida como uma autoconsciência social crítica que é o objetivada na mudança e na emancipação através do esclarecimento, e não se liga dogmaticamente aos seus próprios…

A escola de Frankfurt Escola de Frankfurt é o nome dado ao grupo de pensadores alemães do Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt, fundado na década de 1920. Sua produção ficou conhecida como teoria crítica. A Escola de Frankfurt concentrou seu interesse na análise da sociedade de massa, termo que busca caracterizar a sociedade atual, na qual o avanço tecnológico é colocado a serviço da reprodução da lógica capitalista, enfatizando o consumo e a diversão como formas de garantir o…

DULCE RIHS VIEIRA FICHAMENTO: “Hegel e a importância da história” e “Marx e a Crítica da Ideologia” Teófilo Otoni 2011 “HEGEL E A IMPORTANCIA DA HISTÓRIA” 1. INTRODUÇÃO 2.1 A obra de Hegel procura incluir em um sistema integrado, todos os grandes temas e questões da tradição filosófica. 2.2 Tentar entender o sistema hegeliano exige entender sua linguagem própria, altamente técnica, para entendê-lo necessita-se que entenda todo o…

Teoria crítica: a Escola de Frankfurt Escola de Frankfurt é o nome dado ao grupo de pensadores alemães do Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt, fundado na década de 1920. Sua produção ficou conhecida como teoria crítica. Entre eles destacaram-se Theodor Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin, Herbert Marcuse, Erich Fromm e Jurgen Habermas. Apesar de haver grandes diferenças de pensamento entre esses autores, identificamos neles a preocupação comum de estudar variados aspectos…

A ESCOLA Por volta de 1922, Felix J. Weil criou a Primeira Semana do Trabalho Marxista, para tornar o marxismo (conjunto de ideias filosofias, econômicas e sociais e politicas, criadas primeiramente pro Karl Marx) mais sólido e puro, assim criando o Neomarxismo (campo multidisciplinar no qual é estudada a relação critica entre cultura conhecimento e poder). Despois disso veio à vontade de se estudar mais profundamente os assuntos, nasce então o Instituto para Pesquisas sociais, em…

Escola de Frankfurt (em alemão: Frankfurter Schule) refere-se a uma escola de teoria social interdisciplinar neomarxista,1particularmente associada com o Instituto para Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt. A escola inicialmente consistia de cientistas sociais marxistas dissidentes que acreditavam que alguns dos seguidores de Karl Marx tinham se tornado "papagaios" de uma limitada seleção de ideias de Marx, usualmente em defesa dos ortodoxos partidos comunistas. Entretanto,…

Escola de Frankfurt (em alemão: Frankfurter Schule) refere-se a uma escola de teoria social interdisciplinar neomarxista, particularmente associada com o Instituto para Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt. A escola inicialmente consistia de cientistas sociais marxistas dissidentes que acreditavam que alguns dos seguidores de Karl Marx tinham se tornado "papagaios" de uma limitada seleção de ideias de Marx, usualmente em defesa dos ortodoxos partidos comunistas. Entretanto,…