Paper Literatura Infantil

LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES LITERATURA INFANTIL: Uma arte que educa Ana Paula Teixeira Colombo Profª. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo IV 05/10/2012 RESUMO O hábito de ler, como é comprovado, deve ser estimulado já nos primeiros anos do desenvolvimento e, antes mesmo da entrada da criança na escola. Os leitores que conseguem fazer dessa atividade um prazer, provavelmente tiveram pais que leram para eles, em voz alta, na infância. É na escola, porém que a criança talvez esteja mais aberta aos conteúdos positivos ou negativos dos livros que lê. A criança de hoje, o público infantil, sente-se cada vez mais, desestimulado à leitura, devido aos apelos da televisão, entre outros veículos de massa, que além de alienar, prejudicam o desempenho e a criatividade da criança. Este artigo refere-se à Literatura Infantil: e a formação de educandos e educadores, buscando refazer em um breve levantamento histórico sobre a literatura infantil. Analisa as práticas de leitura no planejamento curricular, suas contribuições na formação de educadores e educandos. Traz as principais idéias da obra de Rubem Alves quanto ao trabalho lúdico que envolve a leitura como prática pedagógica significativa e prazerosa, também aborda minhas construções a partir do trabalho prático realizado pela turma de pedagogia envolvendo- a hora do conto.…

Platão e Literatura Na concepção que adotamos nesse estudo, os autores clássicos da literatura e da filosofia sempre têm algo a nos ensinar sobre a natureza humana. Retomando o objetivo, pensamos modos de apropriação dos saberes apontados por esses autores em favor da educação. Paviani apresenta Platão como um clássico. Argumenta que os diálogos platônicos conservam certa oralidade e afirma que “a leitura de Platão é ao mesmo tempo fácil e difícil. Podemos lê-lo como se lê um texto…

1 INTRODUÇÃO A literatura infantil tem por principal finalidade encantar a criança, é a união do entretenimento e a instrução ao prazer da leitura, ela veio para educar a sensibilidade, reunindo a beleza das palavras e das imagens, levando a criança a desenvolver as suas capacidades de emoção, admiração, compreensão do ser humano e do mundo, entendimento dos problemas alheios e dos seus próprios, enriquecendo principalmente as suas experiências escolares, cidadãs e pessoais. Portanto,…

Nacional decreta e sanciona a seguinte Lei: Art. 1º O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação: "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. § 1º O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a…

DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A literatura infantil proporciona às crianças um desenvolvimento mais agradável, quando esse contato acontece desde cedo auxilia no desenvolvimento da criatividade, criticidade, sensibilidade, e nos processos de aquisição da linguagem oral e escrita, neste processo a escola e a família possuem papel fundamental, auxiliando o professor para que juntos possam contribuir na formação do leitor literário. Diante da importância que…

perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis. A autora enfatiza o importante papel da leitura na formação do indivíduo, uma vez que nos faz desconstruir e reconstruir valores e conhecimentos preestabelecidos pelo senso comum. Uma das melhores maneiras de incentivaro hábito da leitura é, sem dúvida, o trabalho com a literatura. Os textos literários, principalmente os do gênero infantil são, com certeza, os mais indicados para se trabalhar em sala de aula,…

Projeto: “Literatura Infantil no Processo de Desenvolvimento da Criança Pequena” PARANAGUÁ, PR 2014 Julia C. Coca Drika Mariotto Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientifica II, curso de Licenciatura em Pedagogia, 2º ano, turno diurno, da Universidade Estadual do Paraná/Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá – UNESPAR/FAFIPAR.…

Tema: Literatura na Educação Infantil. Problema: Como se apresenta a literatura de um modo geral, dentro da Educação Infantil? Justificativa: O presente trabalho parte da importância que os Contos de Fada tem na formação do ser humano, seja pessoal ou cognitiva e principalmente no incentivo a formação do leitor na Educação Infantil. É através da leitura que o educando amplia sua visão de mundo, desenvolve sua imaginação, criatividade, expressão de ideias e o prazer pela leitura e…

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.12 - 1º Semestre de 2010- ISSN 1807-5193 A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS: DO SÉCULO XVI AO XXI1 Claudio de Paiva Franco (UFRJ) RESUMO: Este trabalho busca indicar algumas potencialidades do uso das novas tecnologias para ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. A partir de uma revisão de literatura sobre as novas tecnologias no ensino de línguas, buscou-se: (1) resumir as etapas da…

TEMA: Literatura Infanto-Juvenil TÍTULO: A importancia de Monteiro Lobato. OBJETIVO: Este trabalho tem como demonstrar a grande importância da literatura infanto-juvenil de Monteiro Lobato com as crianças, pois foi a partir dele que as crianças passaram a serem vistas como leitores a quem não se deve exigir pouco mas sim oferecer o que a de melhor em sua aprendizagem com diversão.Pois a leitura estimula o leitor a ver a realidade através de conceitos próprios. JUSTIFICATIVA: Este…