literatura infantil

Julia C. Coca
Drika Mariotto

Projeto: “Literatura Infantil no Processo de Desenvolvimento da Criança Pequena”

PARANAGUÁ, PR
2014

Julia C. Coca
Drika Mariotto

Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientifica II, curso de Licenciatura em Pedagogia, 2º ano, turno diurno, da Universidade Estadual do Paraná/Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá – UNESPAR/FAFIPAR.

Professora: Simone.

PARANAGUÁ, PR
2014
1. TEMÁTICA GERAL

Literatura Infantil no Processo de Desenvolvimento da Criança Pequena

2. OBJETIVO DA PESQUISA

Como objetivos temos as seguintes propostas: conferir as contribuições dadas pela literatura infantil ao processo de aprendizagem e formação da criança e investigar como a prática do professor pode ser estruturada utilizando a literatura infantil enquanto instrumento do processo de formação desta criança que possui contato com esta pratica.

3. PROBLEMA

Sem muitos requisitos, podemos ver claramente que as crianças de hoje não possuem muito contato com a leitura, principalmente na fase inicial de seu aprendizado. Porém, por outro lado a Educação Infantil vem conquistando uma crescente importância e os profissionais desta área cada vez mais buscam possibilitar o desenvolvimento integral das crianças levando em consideração as contribuições e benefícios das múltiplas linguagens. Com isto, o presente projeto visa analisar a importância de oferecer às crianças um contato com as várias dimensões da linguagem oral, identificar a aplicação de atividades que ajudem a desenvolver a linguagem oral das crianças e analisar o processo de construção da oralidade das crianças nas atividades desenvolvidas através da Literatura Infantil.

4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A Literatura infantil é, antes de tudo, literatura, ou