Quadro De Diferenças Entre Fala E Escrita

Vieira, Ivanise Cristina da Silva Calazans, Juliana de Melo Lima, Magna do Carmo Silva Cruz, Rochelane Vieira de Santana, Severino Rafael da Silva, Sheila Cristina da Silva Barros, Telma Ferraz Leal, Yarla Suellen Nascimento Alvares. Produção dos quadros de direitos de aprendizagem: Adriana M. P. da Silva. Revisora: Adriana de Oliveira Gibbon. Projeto gráfico e diagramação: Ana Carla Silva, Luciana Salgado, Susane Batista e Yvana Alencastro. Ilustração: Airton Santos. Capa:…

Linguagem e comunicação Comunicação é o meio que se estabelece entre pessoas e animais, tendo como objetivo transmissão de uma mensagem. Na comunicação existem vários tipos de expressar: as pessoas podem comunicar-se pelo código Morse, pela escrita, por gestos, pelo telefone, etc.; uma empresa, uma administração, até mesmo um Estado podem comunicar-se com seus membros por intermédio de circulares, cartazes, mensagens radiofônicas ou televisionadas, etc. Os elementos da comunicação a.…

Por isso, desde pequenas nossas crianças são estimuladas a se expressarem utilizando sua língua materna, o português. Os surdos também possuem sentimentos, ideias e pensamentos próprios. Mas, como expressa-los? Já que não o podem fazer através da fala, eles utilizam suas mãos como forma de expressar suas ideias e pensamentos. Mesmo tendo a sua forma de se expressar os surdos ainda passam por grandes dificuldades de inclusão tanto no ambiente escolar como na sociedade. Atualmente…

Fundamental, têm desenvolvido o trabalho de alfabetização em suas salas de aula. O propósito é investigar questões que envolvem o processo de alfabetização, precisamente, o ensino da leitura e escrita para crianças de seis e sete anos. O foco da pesquisa foi a análise das concepções de aprendizagem da leitura e escrita e a relação existente entre a teoria estudada na formação inicial e continuada com a prática desenvolvida por professoras alfabetizadoras e como o letramento se evidencia…

mensagem contém características particulares do estímulo, que interagem de maneira diferente de acordo com os traços específicos da personalidade do destinatário.( De Fleur, 1970,122) Ou seja, o avanço consiste em que a teoria passa a levar em conta as diferenças individuais do público. Dessa maneira, estabelece-se uma estrutura lógica, muito semelhante ao modelo mecanicista da Teoria Hipodérmica: CAUSAS -> PROCESSOS PSICOLOGICOS INTERVENIENTES -> EFEITOS Aspectos Importantes…

CONTEÚDO ESTRATÉGIA RECURSOS AVALIAÇÃO PORTUGUÊS - Reconhecer a sequência convencional das letras do alfabeto - Reconhecer os dígrafos e encontros consonantais são fonemas - Utilizar o alfabeto para expressar – se por meio da escrita - Perceber que a escrita é segmentada em palavras por meio de espaços em branco - Escrever com ou sem modelo ou seu nome e dos colegas - Expressar oralmente as idéias, ouvir com atenção e respeito ao ponto de vista dos colegas MATEMATICA -…

América. Como citado anteriormente, a Libras não é uma língua de gestos representando a língua portuguesa, e sim uma autêntica língua de nosso país. Semelhante à língua oral que é composta por fonemas (qualquer dos traços distintivos de um som da fala, capaz de diferençar uma palavra de outra), a Libras também possui níveis linguísticos como fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. E as semelhanças não param por aí: na língua de sinais também existem itens lexicais, os quais se…

“sobre” uma ou mais línguas, conhecer seus princípios de funcionamento, suas semelhanças e diferenças. A Linguística não se compara ao estudo tradicional da gramática; ao observar a língua em uso o linguista procura descrever e explicar os fatos: os padrões sonoros, gramaticais e lexicais que estão sendo usados, sem avaliar aquele uso em termos de um outro padrão: moral, estético ou crítico. As diferenças de pronúncia, de vocabulário e de sintaxe observadas por um habitante de São…

dúvidas, envie mensagem para o e-mail mfernandes@unigran.br Você está lendo a obra “O texto e a construção de sentidos”, de Ingedore V. Koch? Faça-o, então, para que tenha condições de participar de um “chat” , o qual será marcado por meio do Quadro de Avisos. A participação terá valor de 1.25. Caso não possa participar do CHAT, poderá anexar um comentário sobre a obra no FORUM e receberá, também, a pontuação. Lembre-se de que a obra será cobrada na prova. ATIVIDADE DA AULA 06…

retextualizações dos alunos 108 CONSIDERAÇÕES FINAIS 110 REFERÊNCIAS 115 RELAÇÃO DE QUADROS CAPÍTULO I Quadro I - Os três gêneros do discurso segundo Aristóteles 22 Quadro II - Possibilidades de retextualização 33 CAPÍTULO III Quadro III- Entrevista do professor 71 Quadro IV- Entrevista com os alunos do 1º período 76 Quadro V- Entrevista com alunos do 8º período 79 Quadro VI- Programa da disciplina 82 Quadro VII- Análise de retextualizações de gêneros escritos para…