Quadro De Atividades Em Letramento

uma prática pedagógica, sua contribuição é essencial para que o educador repense todo o processo de ensinoaprendizagem da linguagem e o funcionamento do código. Conhecendo os diversos níveis conceituais lingüísticos da criança, é possível criar as atividades para que ela possa desestruturar a sua concepção e construir o conhecimento da base alfabética da escrita. A teoria histórico e cultural vem sendo desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky e seus seguidores. As pesquisas de…

Pernambuco – CEP 50670-901 Centro de Educação – Sala 100. Tel. (81) 2126-8921 SUMÁRIO 07 13 Apresentação Princípios gerais para o tratamento das relações entre a fala e a escrita Luiz Antônio Marcuschi e Angela Paiva Dionisio Oralidade e letramento como práticas sociais Luiz Antônio Marcuschi A oralidade no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a fala Luiz Antônio Marcuschi A escrita no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a escrita Luiz Antônio Marcuschi e…

sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência. A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas…

Magda Soares na qual é Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita, graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. Assim no texto “O que é Letramento?” a autora discorre que os primeiros contatos com as letras a partir da tentativa de leitura e escrita, mesmo que de forma simples, já se caracteriza como um letramento, ou seja, já torna o individuo letrado, pois segundo Soares (2006) “a criança que folheia livros, finge lê-los, brinca de escrever, ouve histórias…

Adiscussão do letramento surge sempre envolvida no conceito de alfabetização,oque tem levado a uma inadequada e imprópria síntese dos procedimentos, comprevalência do conceito de letramento sobre alfabetização. Não podemos separá-los, pois a principio o estudo do aluno no universo da escrita se dáconco mitantemente por meio desses dois processos: a alfabetização e pelo desenvolvimento de também a fazer uso da leitura e da escrita, verifica-se uma progressiva, emboracautelosa, extensão…

crianças aprendam a ler e escrever faz-se necessário traçar direitos de aprendizagem que possam nortear a organização do trabalho pedagógico nas escolas. Assim, os objetivos dessa unidade são: • entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; • aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva da Educação Inclusiva e das diferentes concepções de alfabetização; • compreender a importância da avaliação no ciclo de…

considerado conteúdo prioritário para essa fase da Educação Básica por priorizar determinados objetivos, habilidades e unidades curriculares. É a partir desse conceito que ela estuda os constituintes prioritários do EM. Ambos os exames priorizam as atividades de leitura e apenas o ENEM possui avaliação da produção textual, o que é relevante quando analisamos que essa área tem sido deixada de lado na educação como um todo. A própria autora aponta que a falta da produção no exame é muito…

OS PROCESSOS DE ALFETIZAÇÃO E LETRAMENTO EA INFLUENCIA DO ENSINO TRADICIONAL DE GRAMATICA RESUMO No ano de 2004, foi instituído o Ensino Fundamental de nove anos, determinando o atendimento da criança de seis anos nas séries iniciais dessa etapa da escolaridade básica em diversos estados do país. Este atendimento foi adotado como meta educacional nas políticas públicas. A antecipação da entrada das crianças na escola pública exige a revisão do projeto pedagógico para o ensino nas…

Letramento e Paralisia Cerebral Joana Schiliam Ferraz** Miriam Aparecida de Souza Graciano Pan†† RESUMO Este estudo investigou as práticas de letramento escolar exercidas por professores de escolas especiais, com alunos que apresentam Paralisia Cerebral. Participaram deste estudo dois grupos de professores, sendo o primeiro com cinco professores na forma presencial e o segundo com dezenove professores, na forma virtual. Trata-se de uma pesquisa-ação, em que os sujeitos participantes…

e sete anos. O foco da pesquisa foi a análise das concepções de aprendizagem da leitura e escrita e a relação existente entre a teoria estudada na formação inicial e continuada com a prática desenvolvida por professoras alfabetizadoras e como o letramento se evidencia nessas práticas. Foram tomadas como referência quatro professoras, um coordenador e uma coordenadora, com o objetivo de verificar o que se sabe e como se ensina, o pensar e o agir. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com…