Quadro De Aspectos Positivos E Negativos No Construtivismo

grau, a quem tal conhecimento é nesta oportunidade dirigido. Utilizaremos como apoio, conhecimentos provenientes da História, Sociologia, Filosofia e Estética da Arte. Com esse aprendizado poderemos “ler” mais amplamente a obra de arte com seus aspectos sociais, políticos, econômicos, religiosos e até geográficos de seu lugar de origem, garantindo, desta forma, uma visão holística do homem e seu mundo. A importância desse estudo está em levar ao raciocínio lógico, fazendo-nos perceber…

(3) (4) (5) compreender a prática pedagógica em suas diferentes dimensões e relações. Vários caminhos são apontados para se atingir essa situação, ( ) Série de breves apresentações de diversas pessoas sobre diferentes aspectos de um mesmo tema ou problema. ( ) Apresentação de forma sucinta de uma situação real ou fictícia para ser discutida em grupo. EXCETO: (A) (B) Phillips 66. Díade. G.V.G.O. Simpósio. Estudo de Casos. repensar a formação…

propões padrões positivos e, inclusive, às vezes, uma nova metodologia de projeto. Esse tipo de teoria pode ser critico ou confirmar o status quo (isto é, conservador). Em ambos os casos, tende assumir um tom polemico. A teoria proscritiva se assemelha muito à prescritiva, mas se distingue desta porque seus padrões estabelecem o que deve ser evitado no projeto. Em temos proscritivos, a boa arquitetura ou o bom urbanismo são aqueles que definem pela ausência de atributos negativos. A…

conhece a fundo uma teoria e mais do que isso ha põe em prática fica bem mais fácil lidar com os alunos, por que sempre vai ter uma tória para melhor se adequar a determinado tipo de aluno, a de Skinner por exemplo, condicionando os alunos ao reforço positivo, com incentivos quantos professores não tiveram resultados incríveis, e no caso de Vygosky com seu desenvolvimento proximal onde o aluno aprende com o outro, facilita e muito o trabalho docente, Piaget então com seus estágios…

como principal função, definir de maneira precisa o que o trabalho propõe salientando dois aspectos, geral e específico. MARCONI e LAKATOS (2008). Segundo Reis (2006) trata-se de objetivo geral determinar o que se pretende realizar para obter resposta da questão-problema. Já o objetivo específico tem por finalidade destacar as metas mais importantes que guiaram a pesquisa bem como parametrizar os aspectos instrumentais que possibilitarão alcançar o objetivo geral. 1.3.1 Objetivo…

paradigma, nem a busca da verdade, nem a própria verdade é problemática: A verdade é definitiva e verificável. Os cientistas realizam experiências empíricas em laboratórios e relatam o que eles descobriram como peritos. Ou é a verdade fabricada (ver Construtivismo e epistemologia construtivista) na mente das pessoas e entre as pessoas em uma cultura. Nessa visão, os fatos se "verdades" e são uma construção de teorias e pontos de vista. Este paradigma sustenta que tanto a natureza da…

Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. 8. CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997. 9. COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999. 10. DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988. 11. ___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1997. 12.…

interação do sujeito com o objeto. É a medida que o sujeito interage (e portanto age e sofre a ação do objeto) que vai produzindo também o próprio conhecimento. Esta é a razão de a teoria piagetiana ser chamada de construtivismo. É um construtivismo interacionista. O construtivismo tem como base o fato de que a aprendizagem é uma constante procura do significado das coisas. Portanto, aprender, bem como ensinar, significam construir um novo conhecimento, descobrir nova forma para…

(APÊNDICE L). 1.1.2.1.9 Lista de ilustrações Elemento opcional. Elaborada de acordo com a ordem exibida no texto, com cada item designado por seu nome e número específico, travessão, título e número da folha/página em que os itens se encontram. Exemplo Quadro 1 – Adaptação do esquema de interação verbal ......................................................... 89 Inicia-se em folha/página distinta, com o título LISTA DE ILUSTRAÇÕES, na margem superior, em letras maiúsculas, em negrito,…

suas interações sensoriomotoras com o ambiente. Crianças nasceriam, então, sem qualquer idéia preconcebida sobre a aritmética. As primeiras experiências que mostraram que bebês com seis meses de idade já mostravam competência para empregar certos aspectos do conceito de número, muito antes de que tivessem qualquer oportunidade de abstrai-lo do ambiente, contrariando assim Piaget, foram realizadas em 1980 na Universidade da Pensilvânia, por Starkey e Cooper. Mostraram que bebês…