Quadro Das Teorias Da Aprendizagem

Projeto Pedagógico (PP) das escolas - e o real da atividade de ensino-aprendizagem da Geografia no contexto da instituição escolar pesquisada. Está inserida na Lingüística Aplicada Crítica(LA) como discutida por Pennycook (2004) e no quadro da pesquisa crítica de colaboração (PCCol) desenvolvida por Magalhães (2004). Este trabalho objetiva analisar a relação entre teoria e prática na realização da atividade de ensino-aprendizagem da Geografia, ouvindo as vozes dos participantes…

da literatura sobre aprendizagem organizacional é baseada numa teoria de aprendizagem individual, ou seja, numa teoria de aprendizagem como processo de informação, como comportamento, como construção social ou, noutros termos, aprendizagem como cognição individual. As abordagens da aprendizagem organizacional centradas no indivíduo, isto é, que veem a aprendizagem como resultante da aprendizagem individual, evoluíram recentemente para a concepção sociocognitiva da aprendizagem…

| | | | QUADRO SÍNTESE | | | | | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES | | | | |

ORGANIZACIONAL A APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL TEM SIDO UM CONCEITO COM RELEVÂNCIA NO DOMÍNIO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS, SUSCITANDO UM GRANDE NUMERO DE ESTUDOS NA TENTATIVA DE COMPREENDER O FENÔMENO, CONTUDO NÃO EXISTE UMA SÍNTESE CONSENSUAL QUE POSSA SERVIR PARA ENTENDER O SEU QUADRO CONCEPTUAL (FERNANDES, 2007). DESTE MODO EXISTE UM VASTO CONJUNTO DE TEORIAS DESSE DOMÍNIO DESDE LONGA DATA. SEGUNDO KLEIN (1996), AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS DIVIDEM EM DUAS GRANDES PERSPECTIVAS:…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PÓLO DE ESPLANADA LICENCIATURA EM LETRAS COM ESPANHOL Aluna: Marileide do Nascimento Tema: Ensino da Língua Espanhola na Educação Inclusiva: desafios presentes na educação de surdos no Brasil FICHAMENTO QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos- Aquisição da linguagem. Ed. Artmed. 2008. Disponível em:<…

Psicologia de Aprendizagem 1. O Professor e a Psicologia Professor o que é? Professor é um Profissional cuja actividade (profissão) consiste em ensinar a quem aprende. Em que consiste a actividade do professor? A actividade do professor consiste é ensinar, orientar, guiar, mediar, facilitar a aprendizagem do aluno. O que justifica que um aluno aprendeu? Diz se que aluno aprendeu, quando adquiriu no campo de instrução (conhecimentos e habilidades), e no campo de educação (atitudes e

se fosse uma parte inerente do ser humano, utilizado como recurso pedagógico em várias áreas de estudo oportunizando a aprendizagem do indivíduo. Dessa forma, percebem-se as diversas razões que levam os educadores a trabalharem no âmbito escolar as atividades lúdicas. Para que o professor não utilize os jogos apenas como finalidade em si mesma, mas, como um meio para a aprendizagem; um método diferenciado que motive e atraia o aluno. Para que não haja falta de capacidade de memorização…

para cada pesquisador. O objetivo geral desta pesquisa foi estabelecer o diálogo entre a práxis de uma escola de ensino fundamental e a teoria de um curso de licenciatura em pedagogia. Como finalidade, este trabalho preocupou-se em compreender as coerências e \ou incoerências percebidas neste diálogo. Ao traçarmos um comparativo entre a realidade observada e a teoria aprendida, notou-se, especificamente, o impacto das disciplinas de Formação Didática, Formação Docente e Psicologia.…

algumas das primeiras teorias em Psicologia, como o Estruturalismo de Edward Titchener, o Funcionalismo de Willian James e o Associacionismo de Edward Thorndike. É importante conhecê-las para saber de onde veio algumas das idéias da Psicologia que são defendidas hoje. Mas agora, quem vai buscar o conhecimento é você, ok? Afinal, se estamos falando de ciência e pesquisa, você como universitário também é um pesquisador! Ah! Depois você vai responder o que encontrou sobre as três teorias…

versa. Isto será possível se a alfabetização for entendida além da aprendizagem grafofônica e que em letramento inclui-se a aprendizagem do sistema de escrita. A conveniência da existência dos dois termos, que embora designem processos interdependentes e indissociáveis e simultâneos, são processos de natureza diferente, uma vez que envolve habilidades e competências específicas, implicando, com isso, forma diferenciadas de aprendizagem e em consequência, métodos e procedimentos…