Quadro Das Teorias Da Aprendizagem

USO DAS TDIC EM SALA DE AULA ÉCNICAS Sumário 1. UNIDADE I 1.1 Tecnologias educacionais 1.2 O uso das TDIC como tecnologias educacionais 1.3 Abordagens construtivistas de educação 1.4 Técnicas de estudo autônomo auxiliadas por TDIC 1.5 Aprendizagem colaborativa 2. UNIDADE II 2.1 Pedagogia da autoria 2.2 A Web 2.0 e a promoção da autoria 2.2.1 Mapas conceituais 2.2.2 Blogs 2.2.3 Webquests 2.2.4 Podcasts 2.2.5 Livros digitais 2.3 A nuvem e o armazenamento de dados…

Ouro Preto, devem estar levados em conta os componentes essenciais da formação profissional: teoria, prática e investigação. Apesar disso, em algumas disciplinas iniciais do referido curso, as primeiras práticas são principalmente atividades de observação. Em outras, as práticas são mais de investigação e aplicação dos conhecimentos a problemas de Engenharia Civil.Finalmente, há disciplinas em que a teoria é preponderante. Com referência à Matemática, observa-se ainda que as turmas são…

IRENILDE FERREIRA DE ALMEIDA 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2. MATERIAIS DIDÁTICOS: TEÓRIA E PRÁTICA..........................................05 2.1 DEFINIÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO, E A IMPORTÂNCIA DE SUA UTILIZAÇÃO...................................................................................................05 2.2 CLASSIFICAÇÕES DOS MATERIAIS DIDÁTICOS E SUA IMPORTÂNCIA........................

avaliativo parcial aos discentes do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Pará, do Campus universitário de Bragança,em período letivo intensivo. A execução do estágio se deu na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Julia Quadros Peinado, localizada na Rodovia Bragança/Capanema, 553, no bairro Vila da Celpa, no município de Bragança-PA. A atividade de estágio foi executada em quatro dias, sendo três de investigação em sala de aula e um dia junto ao corpo gestor…

O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM EM CONJUNTO COM A HISTÓRIA Vanessa Terezinha da Silva Professora Orientadora Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0293) – Trabalho de Graduação 04/11/2013 RESUMO A educação é sem dúvida a chave para um mundo melhor, sem ela ficaremos perdidos em meio a incertezas, onde todo o processo educativo só terá validade e significado se tiver seus pressupostos ligados na qualidade do ensino e aprendizagem. Para que se chegue

Disciplina: Química 2. CONTEÚDO: Teoria Ausubel 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Tipos de aprendizagem significativa; Aprendizagem mecânica; Subsunçores; 4. OBJETIVOS 4.1 Objetivo geral: Proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa por meio de propostas pedagógicas interativas, para que consigam desenvolver seus aspectos cognitivos juntamente com as trocas de experiências realizadas em grupos; 4.2 Objetivos específicos: Diferenciar aprendizagem significativa de aprendizagem mecânica; …

e construção de conhecimentos por alunos de um 2º ano do Ensino Médio no estudo de trigonometria, especificamente no triângulo retângulo e suas relações (seno, cosseno e tangente). Como aportes teóricos, utilizaremos a teoria das situações didáticas de Guy Brousseau e a teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud para estruturar nossa pesquisa. Para atender nosso objetivo, utilizaremos uma pesquisa de método qualitativo, com técnica de análise documental, cuja pesquisa de campo…

básicas 1)impactos da hereditariedade e do ambiente 2)pessoas são ativas ou passivas.Elaboração de quadro comparativo entre as etapas de desenvolvimento humano conforme as três teorias estudadas 3-Debate em fórum sobre como Watson, Skinner, maslow e vygotsky se posicionam em relação às duas questões básicas 1)impactos da hereditariedade e do ambiente 2) pessoas são ativas e passivas.Elaboração de quadro comparativo entre etapas de desenvolvimento humano conforme os autores estudados.…

UNIDADE DE ENSINO DE SOROCABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME RA Alaís C.C. Rodrigues 3830718280 Aparecida O.Piccin 4311810375 Daniela S. de Oliveira …

Colectânea de textos Teorias da aprendizagem, práticas de ensino: contributos para a formação de professores Susana Gonçalves Docente da Escola Superior de Educação de Coimbra ______________________________________________________________________________________________ Teorias da aprendizagem e práticas de ensino em busca de um equilíbrio Introdução: a Psicologia Educacional como quadro de referência científico para o trabalho dos professores O conjunto de textos incluídos…