Quadro Conceitual Das Teorias Da Aprendizagem

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Porto Alegre 2010 i Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM LUCILEIDE CASTRO DOS SANTOS, RA: 361245. FRANCISLENE MOREIRA CARNEIRO RA: 358854 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “psicologia da aprendizagem” sob orientação do professor-tutor à distância Prf.ª Msc. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? Partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a aprender, planejar, direcionar e avaliar as sua ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta as possibilidades de corrigi-los. Experimental alegrias, tristezas,…

conceito no EC – discussão epistemológica 1- Visões deformadas da ciência e da tecnologia encontradas no cotidiano educacional – salas de aula, livros texto e cursos de formação. 2- Promover a reorientação epistemológica do EC – aspectos como problemas, teoria e observação e hipótese e experiência – são aspectos que influenciam o ensino e direcionar a nossa proposta(do livro) de renovação do EC. 3- Mudanças propostas em relação às atividades de ensino, enfocando o papel do professor e…

MAPAS CONCEITUAIS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA MOREIRA, Marco Antonio. Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa. São Paulo: Centauro, 2010. OBJETIVO   Abordar mapas conceituais essencialmente como mapas de conceitos e propô-los como uma estratégia facilitadora de aprendizagem significativa em sala de aula. Conceitos estão na base do conhecimento humano, na essência da compreensão, por isso a relação com aprendizagem significativa.  A…

OLHARES ACERCA DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Marina Rocha Bellini – Universidade Camilo Castelo Branco (UNICASTELO) (marininhabellini@hotmail.com) Resumo O presente estudo trata dos fatores que envolvem a Matemática e sua aprendizagem. O estudo foi realizado através de uma revisão bibliográfica de abordagem qualitativa. O objetivo geral foi deixar alguma contribuição para as pesquisas já existentes na área de aprendizagem matemática. A pesquisa traz diferentes visões e teorias acerca…

acerca da Teoria dos Campos Conceituais, idealizada por Gérard Vergnaud (1981-1990), onde ele buscou investigar os processos de aprendizagem de crianças e adolescentes. A ideia central dessa grafia corresponde a uma reflexão sobre a teoria de Vergnaud, todavia sem deixar de lado sua relação com a sala de aula. Passaremos por diversos pontos para compreendermos a análise dos campos conceituais, que vai desde o desenvolvimento das competências, e como a mesma se desenvolve; a…

da coordenação do polo. As reflexões realizadas nessas atividades serão de grande importância para a ampliação do conhecimento quanto à formação e prática pedagógicas efetivadas na medida em que os(as) alunos(as) as conheçam progressivamente. A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso nessas disciplinas contribuirá significativamente na formação do futuro profissional da educação. O tutor ou o coordenador do polo poderão selecionar dentre as atividades abaixo apresentadas a que mais…

8738120111 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOVO HAMBURGO, JUNHO/2014. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA. 3. QUADRO CONCEITUAL DAS TEORIAS DE APRENDIZAGEM 4. FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS. 5. COMO ESTIMULAR A MENTE. 6. CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁGICAS 1 INTRODUÇÃO 2 A aprendizagem significativa ainda é um elemento importante

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Jacareí Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância…