Quadro Comparativo Análise Estruturada E Orientados A Objetos

percebidas após a filiação do estabelecimento à rede.......... 149 8 LISTA DE QUADROS Quadro 01 - Amplitude da tipologia de associações entre empresas ........................ 42 Quadro 02 - Tipos de alianças estratégicas ............................................................... 47 Quadro 03 - Varejo alimentício – formatos de lojas ................................................... 78 Quadro 04 - Classificação das 10 maiores cadeias , considerando o…

Beta 54 Figura 10 – Pontuação da empresa Gama 55 Figura 11 – Média arredondada, por domínio, obtida pela empresa Gama 56 Figura 12 – Média arredondada, por domínio, obtida pelas empresas 57 QUADROS Quadro 1 – Comparativo entre modelos de GC mundial 21 Quadro 2 – Matriz de arranjo de governança 24 ii TABELAS Tabela 1 – Critérios de Pontuação 16 Tabela 2 – Classificação de Nível de Maturidade 16 Tabela 3 - Tabulação das respostas e…

.................. 77 IX LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Síntese da construção do tema e sua justificativa. ................................. 10 Quadro 2 – Aprendizagem, capacitações dinâmicas, e rotinas operacionais ........... 11 Quadro 3 – Natureza das contribuições no campo da aprendizagem organizacional .................................................................................................................................. 13 Quadro 4 – Aprendizagem organizacional…

Elaboração do Desenvolvimento.................... 19 2.1 2.2 2.3 2.4 Revisão bibliográfica/fundamentação teórica................. Metodologia......................................................................... Apresentação, análise, interpretação e discussão dos dados coletados................................................................. Considerações finais......................................................... 19 21 22 22 III…

HUMANOS NA CAIXA ECONÔMICA FEDERAL 22 4 A GESTÃO POR COMPETÊNCIAS 25 4.1 A GESTÃO POR COMPETÊNCIAS NA CAIXA ECONÔMICA FEDERAL 28 5 OBJETIVOS 33 5.1 OBJETIVO GERAL 33 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 33 6 PROCEDIMENTOS METOGOLÓGICOS 34 7 ANÁLISE DOS DADOS 37 7.1 ORIENTAÇÃO AO CLIENTE 38 7.2 ORIENTAÇÃO ESTRATÉGICA 38 7.3 ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOS 39 7.4 NEGOCIAÇÃO 40 7.5 TRABALHO EM EQUIPE 40 7.6 GESTÃO DE CLIENTE 41 7.7 ESPECIALIZAÇÃO 42 7.8 GESTÃO…

consumidores...............................................................................98 Intensidade da competição / concorrência ................................................................................................98 Valores culturais orientados para a inovação ............................................................................................99 Processo de gestão do conhecimento de…

3.1 2.3.2 3 3.1 3.2 Raciocínio indutivo e raciocínio dedutivo......................................................................11 O Positivismo lógico e a critica de Popper.....................................................................12 OBJETO DE PESQUISA....................................................................................................15 O tema…

contexto escolar: estudo de caso comparativo entre Brasil e Portugal Mestrado em Sociologia da Infância Trabalho efetuado sob orientação da Professora Doutora Ana Maria Serrano Co-orientação: Professor Doutor Manuel Jacinto Sarmento Fevereiro de 2007 DECLARAÇÃO NOME: Joyce Mary Meelhuysen Sousa Endereço eletrônico: Joycehidro@hotmail.com Título da Tese do Mestrado: Criança como membro da sociedade e sua inclusão no contexto escolar: Estudo de caso comparativo entre Brasil…

. 89 FIGURA 9 – GRUPOS DE ÂMBITOS E SEUS RESPECTIVOS INDICADORES A SEREM AVALIADOS NOS ESTUDOS DE IMPACTOS AMBIENTAIS DOS LOTEAMENTOS URBANOS ............................................................................... 92 FIGURA 10 – MODELO DO QUADRO DE AVALIAÇÃO DOS INDICADORES DOS ESTUDOS DE IMPACTOS AMBIENTAIS DOS LOTEAMENTOS URBANOS SELECIONADOS....................................................................................... 94 FIGURA 11 – PRINCIPAIS ÁREAS DE INFLUÊNCIA DO…

relacionam socialmente. A sociedade e a escola em mudança também têm influenciado a formação inicial e a prática dos professores. Apoiando-se na perspectiva histórico-cultural e nos princípios da mediação elaborados por Vygotsky, este estudo tem como objeto a investigação do como e em que condições se dá a relação professor/máquina/aluno, o que disso decorre para o ensino de Língua Inglesa e o papel do professor como mediador. Partimos do pressuposto de que professor e alunos são…