Quadro Com Cinco Generos Textuais

acadêmica em línguas materna e estrangeira e (iii) divulgar as pesquisas realizadas em diferentes IES no Brasil, possibilitando o intercâmbio entre alunos e professores de graduação. Em março de 2010, o atual Conselho Editorial decidiu ampliar os gêneros acadêmicos escritos que integram a linha editorial da revista Ao Pé da Letra, passando a publicar resenhas e ensaios, além de artigos científicos. Ao Pé da Letra é uma publicação semestral que se destina a divulgação de…

práticas de leitura, produção textual, e análise linguística como forma de moldar as novas práticas a serem adotadas. Nesta segunda etapa, o estágio deu-se na modalidade de Ensino Médio, com as turmas de 1º anos 06, 07, 08, 09 e 10 do turno vespertino, na Escola Estadual Tiradentes, meu corpus. Este período iniciou-se no dia 13 de setembro e terminou no dia 09 de dezembro 2010, com carga horária semanal de 10/15 horas/aula, distribuídas da seguinte forma: segundas-feiras, 5 (cinco)…

(Série Língua Portuguesa em Foco). 2 Mb ; PDF apresentação, vii organização didático-pedagógica, xiv introdução, xvii um um dois dois três três quatro quatro cinco cinco seis seis das variações à uniformidade, 21 o texto escrito, 55 os gêneros textuais, 91 resumo e resenha, 133 relatório e artigo, 181 reescrevendo o próprio texto, 227 considerações finais, 271 referências, 273 bibliografia comentada, 279 anexo, 283 respostas,…

de Brasília Instituto CEUB de Pesquisa e Desenvolvimento (ICPD) PATRÍCIA JACOB WHO’S BAD? A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO ÍDOLO MICHAEL JACKSON EM TRÊS DIFERENTES GÊNEROS DISCURSIVOS DA ATUALIDADE Brasília 2009 PATRÍCIA JACOB WHO’S BAD? A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO ÍDOLO MICHAEL JACKSON EM TRÊS DIFERENTES GÊNEROS DISCURSIVOS DA ATUALIDADE Trabalho apresentado ao Centro Universitário de Brasília (UniCeub/ICPD) como pré-requisito para a obtenção de Certificado de Conclusão do

LINGUÍSTICA TEXTUAL LETRAS|1 LETRAS|2 LINGUÍSTICA TEXTUAL CARLA ALECSANDRA DE MELO BONIFÁCIO JOÃO WANDEMBERG GONÇALVES MACIEL Apresentação   CarosAlunos,  DandocontinuidadeaotrabalhoiniciadopelasdisciplinasdeLeituraeProduçãodeTextoIeII,a disciplina de LINGUÍSTICA TEXTUAL abordará a história dos estudos sobre o texto, discutindo suas várias concepções, questões relativas ao seu funcionamento, bem como processos e…

(UNICSUL)/Jaqueline de Moraes Fiorelli (IP/PUC-SP) - Avaliação qualitativa da Produção Textual Sala 223-A 14. Pedro Marques (UNIFESP) – A canção chegadas e partidas Sala 224-A 15. Roberto Melo Mesquita – Ensino da gramática como desenvolvimento da consciência linguística Sala 225-A 16 Silvia Ines Coneglian Carrilho de Vasconcelos (UFSC)/ Luciano Maciel Machado (UFSC – Artes Cênicas)/Luiz Fernando Mendes de Almeida (UFSC) - O gênero discursivo Fanzine em sala de aula Sala 226 17. Sonia…

familiarizar-se com os gêneros; reconhecer palavras e unidades fonológicas: rimas e repetições; utilizar diferentes estratégias de leitura; expressar sonoridade; • Utilizar a linguagem oral com eficácia; expressar sentimentos e opiniões; defender pontos de vista; relatar acontecimentos; expor sobre temas estudados; acolher e considerar as opiniões alheias. • Leitura compartilhada CONTEÚDOS: • Apresentar o plano de trabalho e estabelecer regras de convivência. • Leitura; • Gêneros …

de relações que eles mantêm entre si. Seu leitor quer pessoas, suas emoções; dê-lhe o que ele quer sem fazê-lo perder a paciência. Em segundo lugar: Você deixa seu leitor plenamente confuso incluindo muitos personagens na introdução. Mais de cinco personagens começará a ser um pouco demais para a média dos leitores. No começo, o leitor ignora muitos dos personagens e as relações que eles mantêm entre si. Nessa fase, o leitor poderia ter dificuldades para compreender as conversas…

dos recursos tecnológicos cada vez mais disponíveis. • Por último, a proposta do foco na leitura tem a ver também com as reais condições das salas de aula da grande maioria das nossas escolas: turmas superlotadas, material didático reduzido a quadro-negro e giz, carga horária reduzida , falta de continuidade de ensino ao longo dos 7 anos de escolaridade básica, etc. Essas são condições que inviabilizam o ensino das quatro habilidades em um só ano letivo, ou da habilidade de falar,…

...................................... 12 QUADRO 1 – Numeração Progressiva do Texto de um Trabalho. ........................... 14 QUADRO 2 – Estrutura Básica de Trabalhos Acadêmicos ....................................... 16 FIGURA 3 – Capa e Folha de Rosto ......................................................................... 18 FIGURA 4 – Exemplo de Resumo............................................................................. 20 QUADRO 3 – Uso da Pontuação nas Referências ......