Página Inicial História Estudo Dirigido História 9º Ano

aumentada) Ramiro Marques 1 Nota Biográfica sobre o autor Ramiro Marques é licenciado em História pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, Mestre em Ciências da Educação pela Boston University, Doutor em Ciências da Educação, na especialidade de Desenvolvimento Curricular e Agregado em Educação pela Universidade de Aveiro. Foi professor efectivo do ensino secundário durante doze anos e é professor do ensino superior politécnico desde 1985. Actualmente é…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS Pró-reitoria de graduação - PROGRAD Centro de Formação de Professores UFRGS - FORPROF Faculdade de Educação – FACED Curso de aperfeiçoamento “Ensino de História: modos de pensar, modos de fazer, modos de avaliar – Jogos e Ensino de História – 1ª Edição Financiamento FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Realização Universidade Federal do Rio Grande do Sul Coordenação do Curso Nilton Mullet Pereira Supervisão do…

Grossi, Miriam Pillar II. Tassinari, Antonella III. Rial, Carmen. Impresso no Brasil SUMÁRIO ENSINO DE ANTROPOLOGIA: UMA “VELHA” HISTÓRIA NA ABA Miriam Pillar Grossi ............................................................................................. 7 O DEBATE DOS ANOS 90 - O ENSINO DA ANTROPOLOGIA NO BRASIL - GESTÃO 1994/1996 HÁ DEZ ANOS Mariza Peirano .................................................................................................... 15…

a realização deste; Em especial aos idosos sujeitos da pesquisa, que foram extremamente solícitos durante os contatos e contribuíram sobremaneira para a concretização da pesquisa; Aos mestres, que fizeram parte da minha vida durante esses quatro anos, proporcionando a ampliação da minha visão de mundo, em especial as professoras Maria Regina D´avilla, exemplo de profissional e mulher; Elisa Brizolla, que fez parte da escolha e delimitação do tema da pesquisa e especial à professora…

Bello”) e a Cidade Escola Aprendiz se uniram para viabilizar a iniciativa, que teve como objetivo inicial a criação de um site para divulgação do tema. Em 2003, o foco do projeto foi construir um site de referência na Lei 10.097/2000, ao mesmo tempo em que desenvolvia 10 jovens provenientes das organizações parceiras do projeto. Em 2004, o projeto focou suas ações na manutenção do produto desenvolvido no ano anterior. Em 2005, o Conexão Aprendiz, além da manutenção do site, começou a…

Minho Felizmina do Carmo Santos dos Reis Avaliação de necessidades de formação em professores do ensino secundário em Cabo Verde UMinho|2009 Luísa Maria Fernandes Martins Rocha Lobão de Figueiredo A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE Estudo do processo de implementação com professores de Educação Especial Instituto de Educação e Psicologia Outubro de 2009 Universidade do Minho Instituto de Educação e Psicologia Felizmina do Carmo Santos dos Reis Avaliação…

Jeanne Sawaya Este documento foi produzido no âmbito da cooperação entre a UNESCO e o Instituto Brasileiro de Educação e Cultura (EDUCARTE), com o objetivo de desenvolver estudos sobre as práticas dos governos estaduais brasileiros de aplicação da legislação brasileira relativa à salvaguarda do patrimônio cultural imaterial no ano de 2007. Castro, Maria Laura Viveiros de Patrimônio imaterial no Brasil / Maria Laura Viveiros de Castro e Maria Cecília Londres Fonseca. Brasília: UNESCO,…

sermos felizes, por me fazer sentir e perceber sua presença em todos os momentos de minha vida. Meu agradecimento maior àqueles que sempre acreditaram em mim: meus pais. Meu pai, Antônio, por sempre ter orientado seus filhos quanto ao valor dos estudos. Minha mãe, Ivonete pelo zelo, carinho e amor que sempre teve conosco, nos acompanhando em nossas descobertas acadêmicas, desde as primeiras tarefas do jardim. Obrigada pelo exemplo de vida, de coragem, perseverança e fé. A meus…

........... 10 CONSIDERAÇÕES INICIAIS 1.- As razões do tema ...................................... 13 2.- A metodologia da abordagem ............................. 15 3.- A justiça .............................................. 18 4.- O crime militar ........................................ 20 5.- A constituição e a constituinte ........................ 24 6.- Notas bibliográficas e explicativas das considerações iniciais .................................

vezes não eram respeitados. Ao longo dos tempos, a noção de cidadania se transformou, pois as instituições e o homem se transformaram. Os direitos eram restritos a algumas classes. Fato que ainda observamos hoje. Esse preâmbulo para entrarmos em um estudo pormenorizado sobre a ética no jornalismo é crucial. O conceito de cidadania não é estanque; varia no tempo e no espaço e hoje em dia a atividade do jornalista tem uma relação direta com a afirmação da cidadania. Ser cidadão é ter…