Página Inicial Filosofia Pedagogia Do Oprimido Resumo

intelectualista que seu anticartesianismo reconhece subsistir em Freud, em Bergson. em Sartre. Armado de pressupostos geralmente alheios à tradição da filosofia francesa oficial, impregnada, em múltiplas variaçÕes, pelo tipo de racionalidade que emana de Descartes, Bachelard resgata elementos da linhagem romântica alemã (por exemplo, Novalis) e da filosofia "ascensional'1 de Nietzsche'4. Esses elementos tornam-se ingredientes decisivos de seu estilo filosófico peculiaríssimo: "'estilo…

SANTOS, Jucimaria Barbosa Nascimento. A Reforma Protestante e a Contra Reforma: 2010. 45 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Graduação em História – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Remanso, 2010. RESUMO ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO DISSERTAR A CERCA DA PROBLEMÁTICA ENVOLVENDO AS CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS DA REFORMA PROTESTANTE E SUBSEQÜENTE CONTRA-REFORMA CATÓLICA. O TEXTO INICIA-SE COM A ANALISE DA INFLUÊNCIA DA REFORMA EM NOSSO…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER São Paulo 2008 2 TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática.…

da cotovia e do rouxinol. Um canto superlativo, cujo preço é a existência. Mas o mundo inteiro para ouvi-lo, e Deus sorri no céu. Pois o melhor só se adquire à custa de um grande sofrimento... Pelo menos é o que diz a lenda”. Colleen McCullough RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo compreender a prática pedagógica do professor de sala multisseriada, passando pelos territórios da formação docente, que começa a dar os seus primeiros passos em direção às especificidades da Educação…

Ensino e Geografia DOI: 10.5902/2236499412494 Dialogando com o livro didático de Geografia: análise do discurso sobre a questão agrária em obras do ensino médio Resumo: A pesquisa analisa os discursos, sobre a questão agrária, veiculados em livros didáticos de Geografia do Ensino Médio. A metodologia utilizada baseia-se em levantamentos bibliográficos sobre o tema e no estudo das obras selecionadas pelo viés da análise do discurso, de acordo com Foucault (1997). As obras…

supervisão no trabalho clínico. • Aos meus alunos do curso de Pedagogia, pelas trocas de experiências e aprendizado a respeito dessa relação fundamental, família e escola. • Aos pais, educadores e alunos da Escola Municipal, que acolheram nossa proposta de trabalho, tornando possível esta pesquisa. • À Pontifícia Universidade Católica de São Paulo pela concessão do benefício bolsa docente Pós-graduação Stricto Sensu. RESUMO Este trabalho tem como objetivo aprofundar a…

ESTIMA DO SI-MESMO COMO UM OUTRO E A ESTIMA DO OUTRO COMO UM SI-MESMO Dissertação apresentada à Pontifícia Universidade Católica de Campinas, para a conclusão do curso de Mestrado em Filosofia, sob a orientação do Professor Doutor João Carlos Nogueira. CAMPINAS – 2004 Onde…

................................................................ 9 Parte I – Contribuições Os docentes da educação superior brasileira Jaime Giolo .............................................................................................. 19 Pedagogia universitária: entre a convergência e a divergência na busca do alomorfismo universitário Marília Costa Morosini e Lúcio Morosini ............................................... 47 Desafios à docência superior: pressupostos a considerar…

história e objetivos. Este capítulo é uma introdução à Psicologia. Vamos definir Psicologia, pensar sobre o conhecimento que temos sobre o homem e como o utilizamos no nosso dia-a-dia. Vamos, também, descrever a história da Psicologia, sua origem na Filosofia e os primeiros estudos da psicologia considerada científica. Por que estudar a história da Psicologia? Primeiro, porque se soubermos de onde viemos, podemos ter uma compreensão melhor para onde estamos caminhando. Segundo,…

PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Como Mendonça (2008) indicou, a democratização da educação brasileira ocorreu tardiamente. Em função disso é possível dizer que: como esse processo foi procedido em etapas, as conquistas foram graduais garantindo inicialmente o direito universal à educação e, posteriormente, a participação dos professores na gestão das escolas e dos sistemas de ensino; Quando se diz que a lógica de mercado e interesses econômicos vêm marcando as propostas…