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coerência textual; Apresentar, no texto, introdução, desenvolvimento e considerações fnais; Cumprir as normas e prazos contidos neste manual e no calendário peda- gógico do curso; Apresentar artigo com no mínimo oito (8) e no máximo quinze (15) páginas; Realizar a apresentação presencial e pública.Manual de orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso 8 Será considerado reprovado o aluno que não cumprir satisfatoriamente as exigências supracitadas ou…

A EFETIVAÇÃO INSTITUCIONAL. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. Curso de Pedagogia, Docência e Gestão de Processos Educativos da UNEB - Universidade do Estado da Bahia Departamento de Educação – Campus XII - Guanambi - Bahia. 70p.(NÚMERO DE PÁGINAS), 2010. Esta monografia tem por objetivo analisar a relevância do desenvolvimento de políticas públicas educacionais para o processo de ensino-aprendizagem de alunos jovens e adultos. A investigação se deu através de uma pesquisa bibliográfica

Integradas Padre Albino/FIPA 1. Trabalhos científicos. 2. Dissertações acadêmicas. 3. Orientação. 4. Faculdades Integradas Padre Albino. 5. Título. CDU 001.811 APRESENTAÇÃO O presente trabalho, com base nas normas mais recentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), objetiva orientar os alunos na elaboração e apresentação de projetos, relatórios de pesquisa e, principalmente, monografias acadêmicas na modalidade de Trabalho de Conclusão de Curso e Relatórios de …

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 ATIVIDADE DA DISCIPLINA SISTEMA DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS 05 3 ATIVIDADE DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 09 4 ATIVIDADE DA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO....................................................................................................... 16 5 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS FACULDADE DE DIREITO COORDENAÇÃO DE MONOGRAFIAS MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 4 2 ABNT: CONSIDERAÇÕES INICIAIS 5 3 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO: NBR 14724:2005 6 3.1 Formato 6 3.2 Margens e recuos 7 3.3 Espacejamento.. 7 3.4 Notas de rodapé 8 3.5 Indicativos de seção 8 3.5.1 Numeração Progressiva (seções de um trabalho) 8 3.5.2 Numeração Progressiva (alíneas) 9 3.5.3

.......................................................... 37 2.4.8 Anexo(s) ............................................................................................................................. 37 3 REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO DOS DIVERSOS TIPOS DE TRABALHOS ........................................................................................................................... 38 3.1 Siglas ......................................................................................

autoritários que presidem as relações sociais brasileiras e que se incrustaram em nossa cultura desde os tempos coloniais. Dessa perspectiva, busca-se estabelecer os nexos entre o universo cultural e simbólico próprios do país, as definições e rumos das políticas públicas de educação e a persistência de um padrão educacional excludente e seletivo, que acaba por negar, ainda hoje, o direito à escolarização básica de qualidade à grande parte da população. Página 18 1. Prenúncios…

20 Figura 11 – Modelo de Lista de siglas e símbolo 21 Figura 12 – Modelos de lista de ilustração 22 Figura 13 – Modelo de sumário 23 Figura 14 – Modelo de sistema 59 Figura 15 – Visualização das margens 63 Figura 16 – Janela para configuração de página no Microsoft Word 63 LISTA DE QUADRO Quadro 1 – Disposição dos elementos que constituem um trabalho acadêmico 10 Quadro 2 – Modelo de errata 16 Quadro 3 – Níveis de numeração progressiva 65

mecanismo de viabilização da educação básica nacional; depois, encerramos a aplicação dos recursos destinados à educação com O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), sem dúvida, a expressão mais importante de financiamento da educação brasileira. 8 INTRODUÇÃO Ao fim, ainda tecemos alguns comentários à título de Considerações finais. Ah! Quase nos esquecemos: deixamos, também, algumas atividades para você; são os já conhecidos Pratiques!. Nosso estudo privilegiou…

|17 | |9.12 |Princípio da reserva do impossível |18 | |9.13 |Princípio da reserva do possível |18/19 | | |Referências |20 | | |