unip

atentamente estas frases: I. Encontrei belas as palavras o qual não duvido da sinceridade de quem as escreveu. II. Descobri a verdade de cuja lhe falei há três meses atrás. Nessas frases ocorrem erros, assim descritos: A - falta de coesão em I: o pronome relativo “o qual” não está em acordo com o antecedente. B - falta de coesão em II: o pronome relativo “de cuja” está solto (sem função); a expressão “há três meses atrás” é redundante; C - falta de coesão em I e II. D - falta de coesão e de coerência em II, apenas. E - falta de coesão e de coerência em I, apenas. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não fez comentários Exercício 2: Leia com atenção o parágrafo seguinte e assinale a alternativa correta. “Os problemas decorrentes do divórcio vêm suscitando polêmicas entre os que se interessam por essas questões. A instabilidade econômica e social dos nossos dias muito tem contribuído para agravar a situação das famílias de classe média.” (apud GARCIA, Othon. Comunicação em prosa moderna. FGV: 1980, p.476.) A - O texto segue a norma culta e apresenta coesão e coerência. B - A coerência do texto é prejudicada porque a instabilidade econômica e social não é causa do agravamento da situação da classe média. C - O texto é incoerente porque o segundo período, ao invés de estabelecer uma relação lógica com o primeiro, inicia uma nova temática. D - A coerência do texto é prejudicada porque o divórcio não é…

negócios...” II. “(...)de um lado, para não ser roubado por seu bando...” III. “(...)policiais e bandidos fazendo o que deles se espera...” IV. “Cada macaco em seu galho...” C)I e III “Os livros para autodidatas só funcionam se o estudante demonstrar afinco e interesse.”. (Folha de S.Paulo) Para que o sentido da frase seja mantido, pode-se trocar a palavra destacada por. A)no caso de. As casas espiam os homens que correm atrás de mulheres. A tarde talvez fosse azul não…

No enunciado “O Brasil jogou bem, onde não conseguiu a vitória” há um problema de coesão desencadeado pelo uso de onde. Numa revisão, se a proposta seria a de afirmar uma idéia contrária entre o “jogar bem” e “conseguir a vitória”, qual seria o conectivo mais adequado para ligar as orações? A) mas B) e C) que D) no qual E) Assim (Resposta: A) A melhor conjunção a ser utilizada para unir as orações “Ele é um ser humano” e “Ele merece todo nosso respeito”, dando a elas um…

de coesão, temos um texto coerente porque há unidade de sentido que é dada a partir do próprio título; ele também é elemento de referência e ativa o conhecimento de mundo. As palavras, assim, ganham sentido e vemos que se trata da descrição de uma pescaria, situação que corresponde ao esquema que temos arquivado na memória. Como já dissemos, a coerência é o todo de sentido em que resulta o texto. Para que ela se estabeleça, é preciso observar a não-contradição de sentidos entre partes do…

No enunciado “O Brasil jogou bem, onde não conseguiu a vitória” há um problema de coesão desencadeado pelo uso de onde. Numa revisão, se a proposta seria a de afirmar uma idéia contrária entre o “jogar bem” e “conseguir a vitória”, qual seria o conectivo mais adequado para ligar as orações? [pic]A) mas [pic]B) e [pic]C) que [pic]D) no qual [pic]E) Assim (Resposta: A) A melhor conjunção a ser utilizada para unir as orações “Ele é um ser humano” e “Ele merece todo nosso…

PERGUNTA No enunciado “O Brasil jogou bem, onde não conseguiu a vitória” há um problema de coesão desencadeado pelo uso de onde. Numa revisão, se a proposta seria a de afirmar uma ideia contrária entre o “jogar bem” e “conseguir a vitória”, qual seria o conectivo mais adequado para ligar as orações? RESPOSTA mas PERGUNTA A melhor conjunção a ser utilizada para unir as orações “Ele é um ser humano” e “Ele merece todo nosso respeito”, dando a elas um caráter conclusivo, é: RESPOSTA…

entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) B | O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas. | (ENEM – 2002) O autor da tira…

A vírgula é um sinal de pontuação utilizado para marcar, na escrita, uma pausa (da fala) menor entre várias informações existentes em um texto. Para sua utilização, há regras que devem ser seguidas. Vejamos. 1) Não se separa o sujeito do predicado, independentemente da extensão do sujeito. Vejamos os exemplos. (a) O pai auxilia o filho em suas dificuldades. (b) O pai dedicado auxilia o filho em suas dificuldades. (c) O pai dedicado e atencioso auxilia o filho em suas dificuldades. Nos…

III I - Compreensão e interpretação de textos. II - Tipologia textual. III - Significação literal e contextual de vocábulos. IV - Ortografia oficial. V - Acentuação gráfica. VI - Emprego das classes das palavras. VII Emprego do sinal indicativo de crase. VIII - Sintaxe da oração e do período. IX - Pontuação. X Concordância nominal e verbal. XI - Regência nominal e verbal. XII - Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. XIII - Emprego de tempos e modos verbais. Apostilas…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO IPT 2014/1 EXERCÍCIOS 1 - Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry…