Ptd geografia

PLANO DE TRABALHO DOCENTE GEOGRAFIA – 02 – 2012. ÁREA DO CONHECIMENTO: GEOGRAFIA ANO: 2ºANO – PERÍODO: aproximadamente 20 dias/ aulas REALIZAÇÃO: (de _____/_____/_____ a _____/_____/_____) CONTEÚDOS | OBJETIVOS | CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS (em negrito) | PAISAGEM E LUGAR * Qualidade ambiental dos lugares de vivência (estado em que se encontram as ruas e calçadas, estado, conservação, manutenção e limpeza na escola e seus arredores).ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO * Representação dos espaços de vivência: maquete, planta baixa, desenhos e outros (construção de legenda, visão vertical e frontal, escala).TRABALHO, PRODUÇÃO E CULTURA * Costumes e tradições (formas de lazer, morar, produzir, trabalhar, locomover-se no espaço) que se expressam nos mais diferentes espaços de vivência. | * Verificar/ perceber, por meio de análises diversas, como está a qualidade ambiental do espaço da escola e seus arredores, propondo algumas alternativas para amenizar ou solucionar os problemas evidenciados objetivando a melhoria dos espaços e qualidade de vida. * Compreender que os espaços de vivência podem ser representados de diversas maneiras e os representa utilizando-se algumas delas. * Perceber que alguns costumes e tradições se fazem presentes na ocupação, organização, manutenção e/ou transformação dos espaços. | * Percebe a qualidade dos ambientes nas paisagens de vivência (escola e seus arredores), apontando possíveis…

...................................................3 O PROBLEMA............................................................................................................................ 5 2.1 2.2 3 RESTRIÇÕES PEDAGÓGICAS E OPERACIONAIS .......................................................................................6 RESTRIÇÕES – PREFERÊNCIAS DO PROFESSOR ......................................................................................7 PROBLEMAS DE DESIGNAÇÃO…

“NINGUÉM NASCE ODIANDO OUTRA PESSOA PELA COR DE SUA PELE, SUA ORIGEM OU AINDA POR SUA RELIGIÃO. PARA ODIAR, AS PESSOAS PRECISAM APRENDER E, SE PODEM APRENDER A ODIAR, PODEM SER ENSINADAS A AMAR.” ( NELSON MANDELA) - PLANO DE AÇÃO DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR - Em consonância com a lei 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana na rede de ensino, a temática foi incorporada às discussões com o objetivo de combater as…

ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA ARAJU PORÃ – EDUC INF E ENS FUND Aldeia Indígena Tekoha Itamarã - Diamante D'oeste – Paraná Fone: (45) 8831-3190 PLANO DE AÇÃO “NINGUÉM NASCE ODIANDO OUTRA PESSOA PELA COR DE SUA PELE, SUA ORIGEM OU AINDA POR SUA RELIGIÃO. PARA ODIAR, AS PESSOAS PRECISAM APRENDER E, SE PODEM APRENDER A ODIAR, PODEM SER ENSINADAS A AMAR.” ( NELSON MANDELA) - PLANO DE AÇÃO DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR - Em consonância com a lei…

1 UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA MARISTELA FERREIRA DA ROCHA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: desafios das políticas e práticas curriculares para a educação ambiental Joaçaba 2013 2 MARISTELA FERREIRA DA ROCHA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: desafios das políticas e práticas curriculares para a educação ambiental Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa…

PTD – Plano de Trabalho Docente – 2014 Nome do Professor Cursista: CINTHIA RIBEIRO CARDOSO COUTINHO Ensino: Fundamental Ano/ Bimestre: 9º ano/3º bimestre Projeto: Formação Continuada Nome da escola em que o plano foi implementado: Colégio Estadual Cruzeiro do Sul Título do Plano de Trabalho: Fontes e Formas de Energia Habilidades e Competências: - Distinguir conceitualmente combustível, fonte de energia e forma de energia. - Relacionar a origem das…

raça; é uma questão de ideias" ( NELSON MANDELA) IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR O Colégio Estadual Padre Claudio Morelli – Ensino Fundamental e Médio, localizado na Rua Luis Nichele, 08 – Bairro Umbará, no município de Curitiba, estado do Paraná, pertencente ao Núcleo Regional de Educação de Curitiba, Setor Bairro Novo, conforme Deliberação 04/2006 – CEE/PR, Resolução nº 3399/2010 - GS/SEED e Instrução 010/2010 – SUED/SEED e Ata de Assembleia realizada no dia…

JULIANO, Josiane Aparecida.. Recursos Audiovisuais e Tecnológicos: A Educação A Distância em foco, 2011 - Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) da FAPI – Faculdade de Pinhais. RESUMO O trabalho desenvolvido visa ajudar o professor a conhecer mais sobre os recursos que estão disponíveis a ele, analisar os recursos audiovisuais de alta tecnologia, os projetos e programas que são oferecidos nas escolas públicas de rede municipal e estadual do Paraná, em especial no…

ESCOLA RENASCER EDUCAÇÃO INFANTIL- ENSINO FUNDAMENTAL E PROFISSIONAL- MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO SANTO ANTÔNIO DA PLATINA-PR 2010 ESCOLA RENASCER EDUCAÇÃO INFANTIL- ENSINO FUNDAMENTAL E PROFISSIONAL- MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico apresentado ao Núcleo Regional de Educação de …

Alunos do ensino fundamental e médio realizaram as provas no dia 12 de maio de 2006, com 70% das questões de Astronomia e 30% de Astronáutica. Participaram 305.809 alunos (63% mais do que em 2005) distribuídos por 5.180 escolas (60% mais do que em 2005). Em abril de 2006 organizamos, em Itapecerica da Serra, SP, um curso de Astronomia para os 50 alunos previamente selecionados e participantes da VIII OBA. Ao final, selecionamos uma equipe de 5 alunos, os quais representaram o Brasil na…