estudo de caso ford

Manual Trabalho de Conclusão de Curso 2014 SUMÁRIO Introdução ____________________________________________________ 2 1. Práticas pedagógicas _______________________________________ 3 1.1 Visita técnica a empresas ____________________________________ 5 1.2 Atividade de ensino com uso de tecnologias da informação e comunicação _________________________________________________ 5 1.3 Residência didático-pedagógica _______________________________ 6 1.4 Uso de vídeo em sala de aula _________________________________ 6 1.5 Produção de videoaula ______________________________________ 7 1.6 Dramatização _____________________________________________ 7 1.7 Trabalho em equipe ________________________________________ 8 1.8 Projeto de pesquisa ________________________________________ 8 1.9 Participação em eventos _____________________________________ 9 1.10 Análise do projeto político-pedagógico da escola ________________ 10 1.11 Análise de plano de trabalho docente _________________________ 10 1.12 Análise e avaliação da rotina de trabalho da gestão da escola _____ 11 1.13 Análise e avaliação dos índices de evasão na escola ____________ 11 1.14 Projetos extracurriculares __________________________________ 12 1.15 LIBRAS ________________________________________________ 12 2. Orientador de TCC _________________________________________ 15 3. O TCC em três etapas ______________________________________ 15 4.1 Planejamento - 1ª Etapa…

profissional. Expresso meu reconhecimento e admiração pela profissional competente e dedicada ao seu trabalho. À Coordenadora Pedagógica do SENAC Espírito Santo, Erly Collodetti, pelo envolvimento com este projeto, em prol do desenvolvimento de nossas competências, sempre respeitando as diferenças individuais. Admiro sua competência e agradeço pela atenção dedicada. À Professora Orientadora Miriã Lúcia Luiz, profissional competente, pelo incentivo, sabedoria e generosidade. Suas…

[pic] Plano de Trabalho Docente – 2011 2º Semestre-Ensino Técnico |ETEC de Votorantim |Código: 197 |Município: Votorantim | |Eixo tecnológico: Informação e Comunicação | |Habilitação Profissional: Técnico em Redes de computadores |…

ainda em fase de projeto do sistema e/ou reparos que venham a ocorrer em sua operação  Pode ser instalado em cabines reduzidas devido ao pequeno espaço físico exigido  Operam com reduzido grau de proteção, pelo fato de não serem geradores de faiscamentos  Facilmente reprogramado sem a necessidade de interromper o processo produtivo (programação on-line)   Possibilitam a criação de um banco de armazenamento de programas que podem ser reutilizados a qualquer momento …

habilidades para promover um melhor ensinoaprendizagem. As competências, ao integrarem-se na proposta da instituição de ensino, pressupõem uma concepção de currículo mais aberta e abrangente, dependente de práticas educativas mais autônomas, flexíveis, e adequadas a cada contexto. Conceber o currículo por competências implica uma renovação da ação educativa e uma nova postura dos professores, alunos e instituição, porque o desenvolvimento destas não enfatiza um processo rotineiro…

RADIOLOGIA ATRAVÉS DO MÉTODO DIALÓGICO Trabalho de Conclusão de Curso de PósGraduação apresentado à banca examinadora da Unidade SENAC Educação a Distância como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para Educação Profissional. Aprovado em ___ de ________de 2012. BANCA EXAMINADORA _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 4…

Especialização em Docência para a Educação Profissional, que apresenta como foco principal a Metodologia do Desenvolvimento de Competências, tem sua razão de existir na missão de preparar os docentes do Senac para os novos desafios de nosso tempo. O tripé ação-reflexão-ação tem como objetivo incentivar o instrutor a buscar sempre a melhoria de seu trabalho, desenvolvendo a si mesmo enquanto desenvolve suas atividades pedagógicas. Sua realização na categoria online oferece agilidade e…

.... 28 3 LIÇÕES DA EXPERIÊNCIA VIVIDA ...................................................................... 31 3.1 Laboratório 1: a aprendizagem virtual ............................................................................. 32 3.2 Laboratório 2: a experiência atual .................................................................................... 33 3.3 Laboratórios 3 e 4: a educação real ................................................................................. 35…

Controladores Lógicos Programáveis (CLPs) CLP em um sistema SCADA Definição • É um equipamento digital que usa memória programável para armazenar instruções que implementam funções como: lógica, sequenciamento, temporização, contagem e operações aritméticas, para controlar através de módulos de entrada e saída (digital e analógica) diversos tipos de máquinas e processos. Histórico • Sistemas eletromecânicos: baixa confiabilidade, pouca flexibilidade e grande…

Curso Gestão VANESSA CRISTINA RACHELLE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: DEFININDO PAPÉIS Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. SALTO DO LONTRA 2011 1 APRESENTAÇÃO O presente projeto visa desenvolver um Plano de Ação ou Proposta de…