Psicopedagogo Na Rede De Ensino

11 Dados das entrevistas ........................................................................................ 12 Introdução A Psicologia Educacional ou Psicologia da Educação é o Contexto que estuda o processo de ensino e aprendizagem em diversas vertentes: Os mecanismos de aprendizagem nas crianças e jovens que estão relacionados com a psicologia do desenvolvimento. A proposta do trabalho de campo, solicitada pelo professor da disciplina de PCP – Psicologia:

FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCILENA ESPIN DE SOUZA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO JUNTO A ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA TENDO COMO SUBSÍDIO A LITERATURA INFANTIL ALVINLÂNDIA 2011 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCILENA ESPIN DE SOUZA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO JUNTO A ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA TENDO COMO SUBSÍDIO A LITERATURA INFANTIL …

sexualidade e ao desenvolvimento afetivo da criança? A escola é parte da vida do aluno, e assim devemos trabalhar a sexualidade como algo normal da vida, orientando e até suprindo alguma deficiência do lar. Segundo Referencial Curricular Nacional do Ensino Infantil (1998, p. 29) A organização de situações de aprendizagem orientadas ou que dependem de uma intervenção direta do professor permite que as crianças trabalhem com diversos conhecimentos. Estas aprendizagens devem estar…

comportamento na criança no âmbito escolar. A opção por tratar de uma problemática que respalda a criança depressiva no sistema de ensino justifica-se por muitas vezes essa crianças ser excluída da sala de aula ou seu desenvolvimento de aprendizagem diminuir e ela ser punida por falta de conhecimento dos docentes desse transtorno que atinge milhares de crianças principalmente na rede pública de nosso país. A preparação do indivíduo é fator marcante na sala de aula, sendo…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E MAU COMPORTAMENTO: FALTA DE ÉTICA? RESUMO Com a democratização do ensino, a escola se depara com um novo perfil de aluno. A instituição formal de transmissão, assimilação e reelaboração do conhecimento, onde a educação se desenvolvia de modo organizado, seqüenciado e sistemático, intencional e direcionado por…

Lacan, Freud, entre outros. Traz um olhar sobre a teoria psicanalítica para refletirmos sobre a subjetividade e a relação com a aprendizagem, as contribuições da psicanálise para a psicopedagogia na reflexão sobre a postura profissional para os psicopedagogos através da relação psicanálise-psicopedagogia. A teoria psicanalítica é fundamentalmente importante para o fazer na clínica psicopedagógica, para uma escuta diferenciada da criança para que ela possa ressignificar seu processo de…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA A fundamentação teórica da psicopedagoga surge diante a necessidade de compreender o seu real papel na relação ensino – aprendizagem num processo afetiva em um contexto educativo. Campo esse, se conhecimento e atuação na saúde (psicopedagogia clínica) e nas Escolas (psicopedagogia institucional), na qual, ambas lidam com o processo de aprendizagem humana, considerando a influência do seu meio-família, escola e sociedade no seu desenvolvimento.

estabelecendo uma relação entre a prática pedagógica e os fundamentos teóricos adquiridos no decorrer do curso, permitindo, desta forma, uma reflexão enquanto discente para uma formação qualificada, respaldada na ética profissional para atuação enquanto psicopedagogo. Portanto, o presente relatório trata de uma avaliação psicopedagogica clinica realizada no período de 03 a 31 de março de 2012, com uma criança de 11 anos com dificuldade de aprendizagem. Este trabalho foi divido em três…

Instituto de Ensino Superior Potiguar _____________________________________________________ Ayres Charles de Oliveira Nogueira, MsC. Faculdades Integradas de Patos Orientador Patos-PB 2011 3 SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT 1. Introdução ............................................................................................................... 6 1. Concepções de Leitura e Escrita .......................................................................... 9 1.1 Abordando a Prática…

Relatório das atividades desenvolvidas no Estagio Supervisionado em Psicopedagogia institucional, apresentado ao Curso de Psicopedagogia na Instituição de Ensino Superior de Campo Grande,Libera Limes Sob orientação das professoras: Sandra Armoa e Izabel Prata Campo Grande – MS 2007 Sumario Introdução