Psicopedagogo E Transtornos Alimentares

........ 69 4.1 Transtorno de Ajustamento ............................................................................... 69 4.2 Agressividade .................................................................................................... 70 4.3 Fobia Escolar .................................................................................................... 72 4.4 Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH.............................. 73 4.5 Transtorno de Ansiedade ....

Características[editar | editar código-fonte] O transtorno se caracteriza por frequente comportamento de desatenção, inquietude e impulsividade, em pelo menos dois contextos diferentes (casa, creche, escola, etc). O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais da Associação Americana de Psiquiatria (DSM IV) subdivide o TDAH em três tipos[8] : TDAH com predomínio de sintomas de desatenção; TDAH com predomínio de sintomas de hiperatividade/impulsividade e; TDAH combinado. Na década

I Professora Tarciana Elias Cavalcante Grupo: Alyson Pereira - Amanda - Diana Sousa – Edilene - Susianne Fragôso Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade Vitória de Santo Antão – 2011 INTRODUÇÃO O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é um transtorno neuropsiquiátrico, a característica de seus portadores geralmente inclui inquietação, desatenção e impulsividade, podendo gerar danos…

Nessa abordagem buscou-se entender através de uma vasta pesquisa bibliográfica, as concepções sobre aprendizagem que norteiam a prática psicopedagógica, os problemas de aprendizagem e os fatores que nela interferem, o fracasso escolar e o papel do psicopedagogo frente aos entraves da aprendizagem, além disso, ocorreu a realização prática de um diagnóstico psicopedagógico interventivo.

O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE Juliana Lucas Nalon RESUMO: Introdução: O Transtorno do Déficit de atenção com Hiperatividade (TDA/H), um portador pode ter déficit de atenção e não ser hiperativa. TDA/H é o nome dado a uma patologia crônica com transtorno neurobiológico, tendo características de desatenção, hiperatividade, impulsividade, o TDA/H tem causas hereditárias que se manifesta na infância e provoca grande impacto na vida do portador, de sua família

16 10.Referência 17 11.Anexos 18 1. INTRODUÇÃO O autismo é um transtorno global do desenvolvimento ou também conhecido como Síndrome do autismo, se manifesta em um comportamento anormal. Mas o autismo não é uma doença é um conjunto de anomalia cerebral. Na maioria das vezes os sintomas são graves, que começam a aparecer

Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) (em inglês,Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)2 é uma síndrome caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade causando prejuízos a si mesmo e aos outros em pelo menos dois contextos diferentes (geralmente em casa e na escola/trabalho). Na Classificação Internacional de Doenças da OMS mais recente (CID-10) é classificado como um Transtorno…

característica desagradável, hostil e eventualmente agressiva (Dalgalarrondo P, 2000). Alterações do humor com forte componente de irritação, amargura, desgosto ou agressividade se constituem em quadros disfóricos que podem estar presentes nos transtornos afetivos. Provavelmente, por conta de estarem em desenvolvimento, as crianças não tem capacidade par compreender o que acontece internamente e, com freqüência, apresentam comportamento agressivo (Curatolo, 1999). Portanto, é fundamental…

construtivista do problema. São apresentadas concepções teóricas a respeito das dificuldades de aprendizagem, bem como considerações sobre olhares diferenciados para essa questão, à luz da teoria piagetiana. Discute-se a importância do conhecimento do psicopedagogo sobre a temática, a fim de que sua atuação não se caracterize pela repetição de rótulos, mas pela consideração dos reais processos percorridos pelos alunos. Esse conhecimento deve ser conseqüência de uma formação sólida que…

Organização Mundial de Saúde (OMS, 1992) e da associação Psiquiátrica Americana (1995), ambos os manuais consideram, basicamente, três tipos de transtornos, da leitura (Dislexia), da escrita (Disgrafia e Disortografia) e das habilidades matemáticas (Discalculia). Também referem que, em qualquer dos casos, deve haver os seguintes requisitos para o diaguinóstico de transtorno: -Ausência de comprometimento intelectual, neurológico evidente ou sensorial -Adequadas condições de…