Psicopedagogo Com Crianças Surdas

Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no desempenho escolar das…

Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no desempenho escolar das…

social, tem servido para a triagem, isto é para informar se o aluno deverá ser ou não encaminhado para atendimento educacional especializado, em classes e escolas especiais; nela inserindo-se pedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e psicopedagogos, a problemática permanece. Além da dificuldade de dispor desses profissionais em todas as redes (mesmo nas não-governamentais), as queixas quanto à utilização dos resultados, sem serem para triagem, ainda perduram; • •…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LINGUAGEM 1.1.1 Considerações iniciais A criança, ao ingressar na escola, sofre uma grande expectativa, familiar e escolar, com relação à aprendizagem da leitura e da escrita. Porém, nem sempre essas aprendizagens ocorrem com tranqüilidade, pois a leitura e a escrita exigem a construção de novas habilidades, que antes não eram esperadas. Para Nunes, Buarque e Bryant (2000) quando a criança aprende a ler ela tem que se dar conta que a linguagem…

relação e o controle motor, aparece em 1935 com Guilmain, um inovador, para a época, com o exame psicomotor (diagnóstico, indicação terapêutica e prognóstico). Aqui se situa o ponto de origem clínico-pedagógico da prática psicomotora, no trabalho com crianças instáveis ou com debilidades motoras, que não se adequavam ao seu meio social. Com Ajuriaguerra e colaboradores, a Psicomotricidade ganha, a partir de 1947, novas concepções que a diferenciam mais ainda de outras áreas,…

(Barthes, 1985). A idéia deste trabalho surgiu em função da nossa atuação como fonoaudióloga no âmbito escolar. Trabalhamos com diversos profissionais como diretores, recreacionistas, professores e profissionais de áreas afins como psicólogo, psicopedagogo e assistente social, mas o profissional que mantemos contato mais freqüente é o professor. Acreditamos que o professor é o alvo mais importante, pois é um agente multiplicador de nossa atuação, pois sua ação nos distúrbios da…

Estados Unidos da América e Canadá. Segundo as pesquisas de Sisto (2001), em abril de 1963 em Chicago, um grupo de pais de crianças que apresentavam dificuldades na aprendizagem da leitura começou a buscar ajuda de profissionais da área da saúde para ajudá-los na compreensão dos problemas que os filhos apresentavam e na organização de serviços para amparar aquelas e outras crianças com déficits em áreas diferentes das consideradas ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO pelo público…

determinação da qualidade do desenvolvimento físico, emocional e cognitivo. O nascimento de uma criança vem acompanhado da necessidade de adequação da família ao convívio com um novo membro, que traz consigo necessidades específicas a serem supridas inicialmente pelos pais. Segundo Bradt (1995), o estágio que mais provoca mudança e que representa maior desafio para a família é a adição de uma criança ao sistema familiar. O autor destaca a necessidade de uma reorganização familiar com relação aos

orientadora Mariuza Aparecida Camillo Guimarães que me auxiliou no êxito desta pesquisa e na concretização deste sonho. Obrigada a todos por existirem e fazerem parte da minha vida! “(...) Cada criança é um ser único, diferente de qualquer outra, que experimenta ritmo de evolução próprios, tem os seus interesses e provém de um universo cultural,econômico e familiar específico; cada um é um caso,uma personalidade que desabrocha de modo…

elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; § 1º - O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público e subjetivo. Art. 227: § 1º - O Estado promoverá programas de assistência integral à saúde da criança e do adolescente, admitida a participação de entidades não-governamentais e obedecendo os seguintes preceitos: II - Criação de programas de prevenção e atendimento especializado para os portadores de deficiência física, sensorial…