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ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA INTERVENTIVA Feira de Santana-Ba 2012 DENILDA SANTANA SANTOS CERQUEIRA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA ESCOLA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA INTERVENTIVA Artigo apresentado como exigência para obtenção do Grau de Especialista em Psicopedagogia Institucional e…

psicológico e psicopedagógico, como uma necessidade e um fator determinante no desenvolvimento integral de sujeito humano (desenvolvimento físico, mental e emocional), na constituição de sua personalidade, na construção de sua identidade, como fator de relação e comunicação com outros sujeitos e consigo mesmo. No campo dos jogos infantis, vê-se a existência de teorias diversas, que apesar de suas diferenças, uma complementa a outra, mas, o que os autores apontam com insistência, é a…

Razões antropológicas para o desinteresse do jovem na escola Introdução: Neste trabalho irei falar alguns motivos que fazem o aluno perder o interesse escolar. Podendo citar problemas familiares , condições financeiras, problemas com professores psicopedagogas . Vou falar sobre os dois lados da moeda , irei mostrar que não é culpa somente do aluno , não existe um problema que não seja solucionado . Pesquisei em sites e outros meios de informação , a partir dai tirei minhas conclusões e…

Resumo:Diagnóstico psicopedagógico : Resumo:Cristina Calori Texto de:Teresinha Costa- Mestre em Psicopedagogia O psicopedagogo usa o diagnóstico psicopedagógico para detectar os problemas de aprendizagem. RUBINSTEIN (1996) compara diagnóstico psicopedagógico a um processo de investigação, onde o psicopedagogo assemelha-se um a detetive a procura de pistas, selecionando-as e centrando-se na investigação de todo processo de aprendizagem, levando-se em conta a totalidade dos…

trabalho na instituição escola enquanto prevenção e socialização dos conhecimentos. Os resultados indicaram que os fatores que influenciam na dificuldade de aprendizagem de policiais militares em curso de aperfeiçoamento estão relacionados à dificuldade de acompanhar o ensino atual, dificuldade de fixar o conteúdo e falta de concentração, devido ao fato de estarem há muito tempo fora do ritmo de estudo. PALAVRAS-CHAVE: 1. Dificuldade de Aprendizagem 2.Psicopedagogia 3.Policial Militar

espaço escolar Delimitação do tema: A aplicabilidade dos recursos e ações pedagógicas para a alfabetização no ensino fundamental I na escola Avelina Sandes de Aquino , Itabuna-ba. Problema da pesquisa: Quais os recursos e ações pedagógicas que proporcionam um melhor desenvolvimento de aprendizagem durante a alfabetização aos alunos do ensino fundamental I Na Escola Avelina Sandes de Aquino ? Justificativa O papel do Pedagogo no contexto escolar, destaca as habilidades para…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Clarissa Paz de Menezes Resumo: A Psicopedagogia, com a proposta de perceber o sujeito como ator de um processo, no qual tudo e todos a sua volta estão envolvidos, ajuda o professor a perceber essa criança e lançar a ela um olhar investigativo, com o intuito de descobrir suas necessidades, para assim auxiliá-la na superação das dificuldades de aprendizagem e, principalmente na prevenção das mesmas. A ação do psicopedagogo na…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA A psicopedagogia nasceu de uma necessidade de contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Em quanto prático clinica tem se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva busca construir uma relação saudável com o conhecimento de modo a facilitar a sua construção. No momento a…

Fundamentos da Psicopedagogia Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão da Disciplina: Introdução à Psicopedagogia. Orientadora: Professora Maria de Fátima Duarte de Holanda Joana Darc Santana da Silva Pereira Anísio João Pessoa/PB, maio/2015 Introdução A princípio o texto mostra que o termo “Psicopedagogia” nasceu na França e na época a psicopedagogia se confundia com a psicologia e veio como um novo olhar em relação ao sujeito da educação:

história da psicopedagogia tem inicio na Europa, em 1946, sendo fundados os primeiros centros psicopedagógicos por J Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. Unindo conhecimentos na área de Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, esses centos tentavam readaptar crianças com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem apesar de serem inteligentes ( MERY apud BOSSA, 2000,p.39) A historia da psicopedagogia no…