Psicopedagogia Recursos

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC - UNIABC PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SANTO ANDRÉ - SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia pela Universidade do Grande ABC como exigência parcial para obtenção do grau de Psicopedagoga, sob a orientação do Prof. Selvino

JATAIZINHO 2014 ESTGIO INSTITUCIONAL ANDRA MUCHNI TEIXEIRA DEBORA LOMBARDI DOS SANTOS MRCIA PEREIRA MEIER VNIA PATRCIA DOS SANTOS Estgio Apresentado no Curso de Especializao em Psicopedagogia Clnica e Institucional, como requisito parcial para a concluso do curso, sob a orientao da Professora Mrcia Aparecida Marussi Silva. JATAIZINHO 2014 Dedicamos este trabalho aos nossos pais que nos deram muito apoio nos momentos mais difceis

SILVA ROBERTO LILIA DE JESUS NERY THEREZA CRISTINA ROCHA DOS ARBUÉS CARNEIRO ANDRÉA KOCHHANN3 RESUMO: Neste artigo será abordado o estudo, a história e a necessidade da Psicopedagogia como instrumento de ensino. Para a realização desse trabalho destacamos vários teóricos e estudiosos, a utilização da Psicopedagogia em um amplo campo clínico e institucional, a importância do psicopedagogo e a associação que o auxilia e o protege como profissional. Além disso, para adquirir dados…

Educação/ UFMG. Doutora em Lingüística/UFMG. Professora de cursos de Pós-Graduação-especialização em Psicopedagogia e Educação Especial, em Belo Horizonte e grande Belo Horizonte. Correspondência Dóris Anita Freire Costa Rua Timbiras, 249 Apto. 501 – Belo Horizonte - MG Tel: (31)3227-3659 - Telefax: (31) 3222-6986 e-mail: dorisval.bh@terra.com.br INTRODUÇÃO Rev. Psicopedagogia 2006; 23(72): 232-40 ! VYGOTSKY E A EDUCAÇÃO ESPECIAL A concepção do ser humano como imutável

pastoral, orientação educacional. A estrutura física da escola é boa. As salas de aula são grandes e possuem ventilação, na sala dos professores observamos organização e condições de acolhimento para o profissional. A secretaria bastante ampla e com recursos de tecnologia para exercer as atividades ali desenvolvidas. A direção da escola tem por objetivo transforma-la em uma escola de referência adicionando ao currículo o horário integral. Possui também uma cantina que oferece aos alunos…

trazem para a Educação Especial. As pesquisas e observações que foram realizadas indicaram as diferenças existentes no atendimento às crianças nas unidades escolares que dispõe de pelo menos um desses profissionais. Palavras- chave: Psicologia, Psicopedagogia, Educação Especial Araçatuba/SP INTRODUÇÃO Devido aos acontecimentos no âmbito Educacional, vimos à necessidade de analisar e buscar respostas que possam auxiliar nos problemas…

Identificar como a psicopedagogia poderá intervir no sentido de estimular o lúdico na escola; Analisar a forma como o lúdico o brinquedo e a brincadeira influenciam na aprendizagem escolar; Refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem do brincar no contexto escolar. Verificar como a psicopedagogia atua na melhoria da qualidade de ensino. Esta pesquisa visa mostrar a…

processo ensino- aprendizagem? * Quais as metodologias de trabalho e sugestões de recursos facilitadores da aprendizagem? * Quais os distúrbios mais comuns que afetam a aprendizagem dos estudantes? * Até que ponto a família, a organização da instituição, métodos de ensino, relação professor/aluno e linguagem do professor influenciam no processo ensino – aprendizagem? * Como a psicopedagogia pode contribuir para o despertar das potencialidades de um indivíduo? …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI A PSICOPEDAGOGIA (RESUMO) AMARILDO DE SOUSA RABELO BARRAS (PI), MARÇO 2015 SOBRE A PSICOPEDAGOGIA Historicamente os primórdios da psicopedagogia ocorrem na Europa, no século XIX, em razão da preocupação com os problemas de aprendizagem e que estes eram provenientes de causas orgânicas. Com isso, constituiu-se um caráter orgânico da psicopedagogia que pendurou por muitos anos e determinou a forma de tratamento dada à questão do

SANTOS JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínico - Institucional da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínico - Institucional, sob orientação do Prof. João Pereira do Santos Neto. BRASÍLIA (DF) 2014 JOSÉ LUIZ NEVES DOS SANTOS JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO…