Psicopedagogia Plano Aula Comportamentalista

concepção de ensino, quais afirmações abaixo são corretas? I. É preciso rejeitar diferenças no nível de aprendizado entre os alunos. II. É fundamental analisar o conhecimento prévio dos alunos. III. Favorecer a segregação de alunos na sala de aula é tarefa do professor IV. Deve-se sobrepor os objetivos de ensino aos objetivos de realização dos alunos. V. Deve-se favorecer a construção da autonomia intelectual dos alunos. a) I b) I e II c) II e III d) II e V (correta) e)…

Desenvolvimentistas, Humanista..................23 7-Desenvolvimento e Aprendizagem..........................................................................................................25 8-Principais Teóricas Da Aprendizagem: Cognitivas Comportamentalistas E Humanistas........................42 9-Referências..............................................................................................................................................45 10 Anexo “ Teste…

11 2.3.5 – PERFIL DAS PROFESSORAS OBSERVADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................12 2.3.6 – DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS......................................................12 2.4 - PLANO DE AULA...............................................................................................14 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................

Desenvolvimentistas, Humanista..................23 7-Desenvolvimento e Aprendizagem..........................................................................................................25 8-Principais Teóricas Da Aprendizagem: Cognitivas Comportamentalistas E Humanistas........................42 9-Referências..............................................................................................................................................45 10 Anexo “ Teste…

professor-aluno. Citou também O Complexo de Édipo. O 2º dia do Seminário foi com o professor Adair José da Rocha com o tema “ Gestão Educacional” em uma perspectiva histórica e suas implicações na identidade do Educador - Gestor atual, iniciando sua aula com o vídeo sobre Napoleon Hill, que escreveu sobre a “Filosofia do Sucesso” no livro “ A lei do triunfo”. A capacidade de controlar a mente, para Napoleon era a coisa mais poderosa que a riqueza. Depois do controle da mente, vem o…

projetos das escolas. Nóvoa (1991), baseando-se nas reflexões de Zeichner (1983) e de Chantraine-Demailly (1990), constata a existência de dois grandes grupos de modelos de formação contínua de professores: “Os modelos estruturantes (tradicional, comportamentalista, universitário, escolar), organizados a partir de uma lógica de racionalidade científica e técnica, e aplicados aos diversos grupos de professores e os modelos construtivistas (personalista, investigativo, contratual,…

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância Psicopedagogia Desenvolvimento, Cognição e Afetividade Autores: Ana Lidiane Oliveira Simone de Figueiredo Cruz EAD – Educação a Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 03 UNIDADE 1 – DESENVOLVIMENTO HUMANO, COGNIÇÃO E AFETIVIDADE .. 04 1.1 Interdependência entre…

individual e intransferível” (1986, p.4). Com o pressuposto de que na educação brasileira os professores tenham sido influenciados mais significativamente por cinco abordagens os objetos de análise de Mizukami são: abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem, sócio-cultural. 1.1 - Abordagem Tradicional A abordagem tradicional, como nos ensina Mizukami (1986, p.7) é uma das abordagens do processo ensino/aprendizagem…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ CURSO: PSICOPEDAGOGIA Roberta Januth O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ITAGUAÇU, 2008 ROBERTA JANUTH O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho monográfico apresentado junto as Faculdades Integradas de Jacarepaguá, como requisito para obtenção do Certificado de Conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia. Orientadora: Andreia Oliveira Vicente …

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NASDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO A dificuldade de aprendizagem é um tema vivenciado diariamente por educadores em sala de aula e que mobiliza a atenção para a existência dos alunos que frequentam a escola e apresentam problemas de aprendizagem, considerando que quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é “aprender” e embora se espere que esta mesma criança aprenda, nem sempre tal expectativa tanto de professores quanto pais…