Psicopedagogia Para A Alfabetização

& MUNICÍPIOS Cargo: Secretária, Atendente ESCOLA ADVENTISTA DO GAMA Cargo: Auxiliar de Coordenação e Orientação de 5ª ao Ensino médio Cursos e Qualificaçôes Capacitação Pedagógica Introdução à Alfabetização Infantil Introdução à Psicopedagogia Alfabetização e Letramento Educação Especial Relacionamento Interpessoal Informática RESUMO PESSOAL Prezado (a) Senhor (a): Venho por intermédio deste, fazer-lhe um pedido de atenção, pois gostaria muito de…

VYGOTSKY PARA A ALFABETIZAÇÃO NO 1°ANO ITARARÉ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAFAELA MARMITT, RU 624364, TURMA 2011/01 AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A ALFABETIZAÇÃO NO 1°ANO ITARARÉ 2012 Identificação: Rafaela Marmitt; Ru 624364; Telessala PAP Itararé; Tutor responsável Cintia Janaina de Barros; São Paulo Tema: As contribuições de Piaget e Vygotsky para a alfabetização…

Relatório de Estágio - Psicopedagogia Clínica ADRIANA SOARES LOURENÇO DOS SANTOS ANTÔNIO JOSÉ LOURENÇO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Relatório de Estágio do Instituto Catarinense de Pós-Graduação – ICPG. Trabalho de conclusão da disicplina Prática em Diagnóstico e Intervenção Orientador Prof. MSc. Carlos A. Medrano e MSc Luciana M. do Nascimento Rio do Sul 2007 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................

inicio da alfazetização. , as dificuldades da fala. Essas dificuldades da fala algumas vezes são em forma de gagueira, troca de letras, fonemas, é ate mesmo a linguagem de bebê. Na maioria dos casos essas dificuldades são percebidas na fase da alfabetização, pois após os cinco anos, a criança já superou a fase da apropriação da linguagem, até essa idade os erros cometidos na fala são considerados normais. O problema da fala mais diagnosticado no ambiente escolar é a chamada Dislalia,…

ESTUDO DAS TEORIAS E DOS RECURSOS UTILIZADOS PARA INTERVEÇÃO NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM MAGALHÃES, Margarete RESUMO O presente artigo é uma pesquisa bibliográfica dos possíveis caminhos para um diagnóstico psicopedagógico, A Psicopedagogia Clínica tem como foco diagnosticar e trabalhar os sintomas emergentes no processo de aprendizagem. Cada recurso dá-se na relação entre um sujeito com sua história e sua modalidade de aprendizagem, e deverá ser entendido como a…

Concepções de professores alfabetizadores do município de Palhoça acerca do processo de alfabetização – um estudo investigativo. Trabalho apresentado à disciplina de Alfabetização e Letramento, do curso de pedagogia 3° fase da Faculdade Municipal de Palhoça. Professor: Jair Joaquim Pereira Acadêmica Liliane de Pinho PALHOÇA 2013 Esta apresentação trata-se de uma análise feita através de questionário aplicado a apenas uma pedagoga de escola particular

pesquisa; Aplicar Instrumentos: par educativo; Levantar Hipóteses; Propor Alguma Intervenção. ProfªMst. Salete Santos Anderle – Anderle, Salete Santos, Psicopedagoga- Clínica, Institucional Pedagoga (UCS/RS), Alfabetizadora (UCS/RS) Mestrado em Psicopedagogia UNISUL/SC contatos salete_anderle@hotmail.com fone 54 32114257 SUMÁRIO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA .........................02 MATRIZ DIAGNÓSTICA…

A CRIANÇA COM DISLEXIA CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL TURMA: SAPS0811 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL – SP 2012 BRUNA RADICHI A CRIANÇA COM DISLEXIA CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL TURMA: SAPS0811 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para conclusão do curso de Pós-Gradução Latu Sensu em Psicopedagogia. Orientadora: Professora FACULDADE DE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Disciplina: Didática dos Processos de Aprendizagem da Leitura e Escrita Professora: Drª. Rosângela Francischini Data: 26, 27 e 28 de novembro de 2004 Ementa: As contribuições da didática na construção e avaliação de situações de ensino-aprendizagem da linguagem oral e escrita. Objetivos - apresentar e discutir as especificidades da…

fases, que constitui os métodos que caracteriza como mecanismo para alfabetização das crianças; Reconhecer a importância da tarefa de educar os nossos educando, através de uma maneira prazerosa; Valorizar toda a contextualidade inserida no processo, que constitui a aprendizagem como agente da alfabetização; Analisar as concepções, que advêm das praticas pedagógicas e experiências inovadoras no decorre dos anos em relação à alfabetização. Pois entendemos que desde que nascemos,…