Psicopedagogia Musical Canto

psicológica e filosófica encontra-se no pragmatismo de William JAMES, explicando-se assim a tendência de valorizar o conhecimento na medida em que este orienta a ação. Na Europa como nos Estados Unidos, pode-se arrolar tendências diferentes: a psicopedagogia com CLAPARÈDE, FERRIÈRE, BOVET; a medicina pedagógica com MONTESSORI e DECROLY ou a sociopedagogia de FREINET, DEWEY, KERSCHENSTEINER e COUSINET. A base psicológica é predominantemente funcionalista, mas afastando-se tanto do…

HUMILDADE 93 Fidelidade De tudo, ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero vivê-lo em cada vão momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento. E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angústia de quem vive Quem sabe a solidão, fim de quem ama Eu possa me dizer do amor (que tive) Que não seja…

função social é a defesa da cidade. O longo processo educativo que envolve a formação dos guardiães tem como pilares duas artes bastante valorizadas pelos gregos: a música (que engloba também a poesia) e a ginástica. Discorrendo sobre a educação musical, Platão defende a instituição de uma censura com relação aos poemas épicos e trágicos que fazem menção aos atos divinos de natureza "não digna", como por exemplo a vingança. Partindo do princípio de que a divindade é boa em sua essência,…

nos é o da Psicologia Educacional. Trata-se de um campo de trabalho relativamente recente e que pode ser denominado com diferentes designações: Psicologia Educacional ou Psicologia da Educação (mais utilizadas pelos autores anglosaxónicos), Psicopedagogia ou Psicologia Pedagógica (preferidas pelos autores germânicos e francófonos) ou ainda Psicologia Escolar (quando se apresenta numa vertente mais prática do que teórica). Apesar das diferentes designações, a finalidade é uma só:…

mas, também, propicia aos educadores a possibilidade de orientar os alunos em função das suas aptidões, e diagnosticar e resolver os casos-problema. A Psicologia aplicada à Educação torna às vezes o nome de Psicologia Educacional ou ainda Psicopedagogia. d) Na Medicina, a Psicologia aplicada auxilia o diagnóstico das doenças mentais em Psiquiatria e das doenças do sistema nervoso em Neurologia. e) Na Psicoterapia e na Psicanálise, quer dizer, no reajustamento dos indivíduos por

de situações difíceis na vida. As relações sociais mais amplas também estão marcadas por imperativos de ordem religiosa: no esporte estamos acostumados, especialmente no futebol, à cena de uma oração conjunta antes da entrada no campo; no âmbito musical não são raras as menções que se fazem a personagens religiosos e até mesmo a sentimentos de ordem religiosa; no campo das artes somos conduzidos a milhares de imagens notadamente carregadas de simbolismo religioso dos mais diversos…

de situações difíceis na vida. As relações sociais mais amplas também estão marcadas por imperativos de ordem religiosa: no esporte estamos acostumados, especialmente no futebol, à cena de uma oração conjunta antes da entrada no campo; no âmbito musical não são raras as menções que se fazem a personagens religiosos e até mesmo a sentimentos de ordem religiosa; no campo das artes somos conduzidos a milhares de imagens notadamente carregadas de simbolismo religioso dos mais diversos…

lúdicas existentes, são muitas, podemos citar: • Desenhar; • Brincadeiras; • Jogos; • Dança; • Construir coletivamente; • Leituras; • Softwares educativos; • Passeios; • Dramatizações; • Cantos; • Teatro de fantoches, etc. As atividades lúdicas podem ser uma brincadeira, um jogo ou qualquer outra atividade que permita tentar uma situação de interação. Porém, mais importante do que tipo de atividade lúdica é a…

I S A emergência de uma nova estética musical – etnicamente elaborada – pode explicar a popularidade do multiculturalismo, especialmente entre os jovens. Os autores não estão falando de etno-música que, para eles são formas de manifestação de grupos étnicos muito específicos que não se deixam influenciar por influências estranhas à própria tradição como é o caso das músicas cigana, hebraica ou árabe, entre outras. Para eles o fenômeno musical do multiculturalismo é híbrido, miscigenado

locais especialmente construídos e preparados para atender a essa faixa etária; adaptação de recursos disponíveis nas comunidades como material reciclável em vez de material pedagógico e equipamentos para atividades lúdicas, 55 audiovisuais e musicais; atendimento às crianças feito por mães e mulheres das comunidades sob a forma de trabalho voluntário em vez de professores com formação pedagógica e funcionários devidamente remunerados. O problema diante disso, alerta Rosemberg (2002a, p. 20),