Psicopedagogia Estudo De Caso Dislexia

acordo com o processo de aprendizagem de cada educando. Para a metodologia de trabalho utilizou-se a abordagem qualitativa enfocando a pesquisa bibliográfica. Também se considerou a análise da aquisição da leitura e da escrita e as contribuições da Psicopedagogia nas questões referentes a problemas de aprendizagem.Desse modo, se encantar com a leitura e a escrita como primordial para o exercício da cidadania é entender que as mesmas estão ligadas e interligadas, e que, seu exercício…

o método não é apenas um meio de acesso: só a inteligência e a reflexão descobrem o que os fatos realmente são. O método científico percorre os caminhos da dúvida sistemática, que não pode ser confundida com a dúvida universal dos céticos. Mesmo no caso das ciências sociais, o método deve ser positivo e não normativo. Em outras palavras, a pesquisa positiva deve se preocupar com o que é e não com o que se pensa que deve ser. (GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed.…

o aprendizado de um determinado conteúdo. De acordo com Eugênia Coelho Paredes, no fascículo de Psicologia 3, as causas de dificuldade na leitura são variadas e poder vir de questões emocionais, como por exemplo uma separação dramática dos pais, um caso de luto na família ou mesmo o nascimento de um irmão. Essas situações sugam a energia da criança e impedem que ela concentre seu foco em qualquer outra coisa. A concepção de linguagem considera que a leitura é uma atividade humana, uma…

afirmar que é função do licenciado, ensinar, mas a formação do educando é raiz para o aprendizado. Faz-se necessário romper com certos parâmetros para se adotar uma postura que induza a um progresso da educação. Para tanto, o docente que foi, em alguns casos, deformado em sua graduação precisa se reformar numa ação revolucionária que extrapole os desígnios econômicos impostos pela política. A superação deve começar com a conscientização do novo papel do professor em sala de aula para que…

aluno em sala de aula além dos metodológicos, problemas familiares, problemas psicológicos, emocionais. É possível perceber que alguns desses fatores levam o aluno a rebeldia, timidez, a falta de concentração, ao bloqueio de aprendizagem e, em muitos casos, à evasão escolar. Assim, objetivamente compreender os fatores que levam as crianças ao desinteresse na escola, será de suma importância. Então, pesquisaremos essa questão procurando analisar sobre como lidar com as dificuldades de…

INTRODUÇÃO O Presente Estudo trata-se de uma pesquisa bibliográfica na qual se procurou analisar a importância da Psicopedagogia nas instituições de ensino. Como uma área de aplicação da Psicologia, a Psicopedagogia pode ser classificada como uma área de estudo, que tem buscado sistematizar um universo teórico próprio, definir seu objetivo de estudo, especificar seu campo de trabalho. Para isso, recorre à Psicologia, Psicanálise, Linguística, Fonoaudiologia, Medicina e Pedagogia. O interesse

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA COMPÊNDIO APOSTILADO DA DISCIPLINA: FUNDAMENTO DA PSICOPEDAGOGIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Elaborado por: Maria Elisangela do Nascimento Almeida Pedagoga e especialista em Psicopedagogia Clínica e…

aprendendo, da autonomia intelectual e do pensamento critico, de modo a ser capaz de prosseguir os estudos e da adaptar – se com flexibilidade as novas condições de ocupação e aperfeiçoamento. A Orientação Educacional no Colégio Lúmen Vitae * Orientadora Educacional Maria Tereza Medeiros Ardito Habilitação: Estudos Sociais, Pedagogia – Orientação Educacional, Pós – graduação em Psicopedagogia da Educação – Mestrado. R.G.: 6.846.605 N º de Registro: 10.734/93 * Proposta de…

FACULDADE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MONOGRAFIA CONTEXTUALIZAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Nome _____________ – SP DEZEMBRO – 2009 FACULDADE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MONOGRAFIA CONTEXTUALIZAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Nome Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção de título de Psicopedagogia pela Faculdade ____________sob a orientação da Professora Doutora _________ ________________ – SP DEZEMBRO - 2009…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade de Pós-Graduação Ltda. Orientador(a): BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 SUMÁRIO 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ......................