Psicopedagogia Em Busca De Uma Fundamentação Teórica

ANA ELZA DISLEXIA DISTURBIO DA APRENDIZAGE 2014 DISLEXIA DISTURBIO DA APRENDIZAGEM Artigo apresentado como requisito para obtenção do título de Especialista em psicopedagogia na Universidade de São Paulo, Sob Orientação da Professor...................

necessários para escrever a sua referência bibliográfica e escrever um breve resumo deste artigo. Caso haja a impossibilidade de fazer este levantamento (devido à área ou tema escolhido), sugere-se que o autor escreva um referencial teórico ou uma fundamentação teórica, onde o tema do trabalho se insere, de modo a fornecer sustentação para o seu desenvolvimento. As citações, diretas ou indiretas, assim como a referências bibliográficas, devem seguir a norma NBR 6023, da Associação…

AFETIVIDADE AJUDA NA APRENDIZAGEM? Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação do (a) Professor. (?) Fortaleza-Ceará 2013 Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação do (a)…

influem. Sendo assim, este trabalho construiu-se através de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivo geral refletir e pesquisar a necessidade e a importância da relação escola-família, tendo as intervenções do psicopedagogo como elo, na busca de propiciar uma aprendizagem significativa na educação do aluno. Este estudo teve uma abordagem qualitativa que, segundo Chizzotti (1991, p.79), “parte do SÃO MAIS DE 120 MIL ARQUIVOS ENTRE PROVAS E GABARITOS DE CONCURSOS…

faculdade que ainda a ser comprovada no decorrer da pesquisa de campo, não utiliza a avaliação como processo de ensino e aprendizagem, e deixe de identificar os vigores e coletivo dos alunos. 5 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para a elaboração do referencial teórico buscamos aprofundar nas idéias dos autores aos quais fizeram parte do nosso trabalho tendo como tema o ato de avaliar a aprendizagem do aluno. No entanto, as idéias orientam essa…

Nesse sentido, a leitura literária infanto-juvenil incentiva a busca da identidade e sua interação com a realidade. Daí por que Bettelheim (1980) define o gênero como aquele que, enquanto diverte o pequeno, oferece esclarecimentos sobre ele mesmo, favorecendo o desenvolvimento da sua personalidade. Há, no entanto, uma intrínseca relação entre literatura infantil e escola, até hoje constatada em grande parte dos textos destinados à infância. Os aspectos lúdicos, que deveriam…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FINDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 3ANÁLISE DOS RESULTADOS 6 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 5 REFERÊNCIAS 9 6 ANEXOS.................................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi realizado na cidade de Colatina, tendo como objetivo, tratar da organização do trabalho com o Ensino Fundamental I, mostrar os desafios encontrados

Sorocaba/2013 Introdução A psicologia da educação e a do ensino são um dos pilares fundamentais do âmbito de conhecimento, de elaboração teórica, de pesquisa empírica e, sobretudo, de atuação profissional ao qual nos referimos com o título de “psicopedagogia”. A finalidade principal da psicologia da educação e da psicologia do ensino é utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da psicologia para a análise e para o estudo dos fenômenos educativos. Nesse sentido, sua

Realizar uma análise comparativa entre os pressupostos teórico-práticos da psicologia aplicada ao idoso, à visão profissional e a do senso comum, concluindo sobre as necessidades identificadas. III. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PSICOLOGIA DO ENVELHECIMENTO E DO IDOSO Na fundamentação teórica de Oliveira (2008), na perspectiva do desenvolvimento do idoso, deve ser abordada a evolução da cognição e da personalidade, os temas transversais, longitudinais e seqüenciais, sendo o…

CAMPO MAIOR – PI 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 1. TEMA 07 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 07 2. PROBLEMATIZAÇÃO 08 3. JUSTIFICATIVA 09 4. OBJETIVOS 10 4.1. Objetivo geral 10 4.2. Objetivos específicos 10 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 15 6. HIPÓTESES 16 7. METODOLOGIA 17 8. CRONOGRAMA 18 9. ORÇAMENTO 19 10. REFERÊNCIAS 20 ANEXOS 1. INTRODUÇÃO O presente projeto apresenta o Lúdico na educação infantil: Uma prática…