Psicopedagogia E Tdah

pesquisa; Aplicar Instrumentos: par educativo; Levantar Hipóteses; Propor Alguma Intervenção. ProfªMst. Salete Santos Anderle – Anderle, Salete Santos, Psicopedagoga- Clínica, Institucional Pedagoga (UCS/RS), Alfabetizadora (UCS/RS) Mestrado em Psicopedagogia UNISUL/SC contatos salete_anderle@hotmail.com fone 54 32114257 SUMÁRIO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA .........................02 MATRIZ DIAGNÓSTICA…

e a todos aqueles que de alguma forma contribuíram para a realização deste trabalho de pesquisa. Sua referência. RESUMO Este trabalho monográfico tem por escopo entender a importância, em relação ao processo de aprendizagem, da Psicopedagogia tanto no diagnóstico, assim como também na tentativa de prevenir as diversas dificuldades ocorridas durante o processo de aprendizagem. A presente monografia se mostra importante porque no surgimento das dificuldades no processo de…

IMPORTÂNCIA PARA A PSICOPEDAGOGIA Éster Roberta Cardoso Moreira Orientador(a): Carly Machado Niterói Julho/2010 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM: SUA IMPORTÂNCIA PARA A…

intellectual disabilities Michelle Brugnera Cruz CechinI; Adriana Corrêa CostaII; Beatriz Vargas DornelesIII IPedagoga com especialização em Psicopedagogia. Professora da rede municipal de ensino de Porto Alegre:mibrugnera@gmail.com IIFonoaudióloga Clínica. Bolsista Recém-Doutor CNPq. Doutora em Educação (UFRGS). Mestre em Letras (PUCRS). Especialista em Psicopedagogia (FAPA). adri_costa@terra.com.br IIIPedagoga, Dra em Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Humano (USP), Pós…

continua levando Beatriz, de 10 anos, Arthur, de 9, e Bárbara, de 7, ao consultório. “O acompanhamento me ajudou a fazer com que diminuíssem as brigas e competições em casa”, conta. + HIPERATIVIDADE O transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é um problema neurobiológico, de causas genéticas, que se manifesta na infância. Crianças com os sintomas da doença enfrentam dificuldade para acompanhar o ritmo dos colegas na escola, entre outros problemas. Pelos números…

mesmo transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), gerando situações perturbadoras na área da conduta. O fenômeno, porém, tem por objetivo convidar os estudiosos do comportamento e da educação a uma análise mais profunda a respeito da ocorrência. Há muitos especialistas, no entanto, que negam a possibilidade do TDAH, conservando o diagnóstico apenas na classificação DDA. Todavia, aprofundadas investigações demonstram que o TDAH tem origem nos intrincados mecanismos da…

cordões do tênis), relutância para desenhar; problemas grafa-motores da escrita (forma da letra, pressão do traço, etc.), escrita ilegível, lenta ou inconsistente, relutância em escrever. Figura 1- Cérebro Psíquico [pic] Fonte: neuro psicopedagogia em foco 3-CONCEITOS As dificuldades apresentadas são perceptíveis, mas devem sempre ter um olhar clínico, pois os educadores não podem rotular o aluno, pois muitas vezes essas dificuldades são passageiras, geradas por um fator…

RESUMO O estudo que segue tem por objetivo principal esclarecer alguns pontos sobre a importância do diagnóstico na psicopedagogia. Através de um breve passeio dentro do assunto tento esclarecer alguns pontos e elucidar brevemente algumas questões inerentes ao assunto. Não tive por pretensão esgotar, e nem mesmo, explorar todo o assunto, por se tratar de um assunto extenso e complexo. Tenho como intenção despertar o olhar critico e a curiosidade desses profissionais que através de…

dificuldade de aprendizagem não aprendem os conteúdos acadêmicos ou quando aprendem não é no mesmo ritmo dos demais alunos, devido o quociente de inteligência abaixo de 70 (setenta). 2.2.1 Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) O TDAH ou distúrbio do déficit de atenção (DDA) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, mais comum em crianças e adolescentes, porém em mais da metade dos casos o transtorno acompanha o indivíduo na vida adulta, embora os…

Aline Maíra Batistella, professor Rinaldo César representando a direção das Faculdades Cathedral e a palestrante da noite a professora Doutora Evelise Maria Labatut Portilho, professora e coordenadora do Curso de Pedagogia e de Especialização em Psicopedagogia da PUC do Paraná, que se doutorou pela Universidade Complutense de Madri na Espanha. Com utilização de recursos visuais, a palestrante aborda o tema “A escola na contemporaneidade׃ estilos de aprendizagem e ensino…