Psicopedagogia E Tdah

reflexões para a Psicopedagogia. Palavras chaves: Atenção. Desenvolvimento. Patologias. Psicopedagogia. ABSTRACT This article discusses the concept of attention, involving the different types, its development and some of the main attention pathologies, from the socio-historical view of Luria and Vygotsky with intention of stimulating pshyco-pedagogical reflections. Keywords: Attention. Development. Pathologies. Psycho-pedagogy. * Trabalho do curso de Formação em…

Desta forma não existe uma adaptação curricular à realidade socioeconômica do aluno. Conforme Taya, os problemas de aprendizagem também podem se apresentar como fatores secundários, em função: Da depressão; De um Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH); De deficiência mental; De Transtornos da conduta; Do déficit cultural; De problemas neurológicos; De deficiência sensorial. Para traçar um perfil dos sujeitos com problemas de aprendizagem, Sisto cita uma pesquisa do Departamento de…

O PROFESSOR E A INDISCIPLINA DO ALUNO EM SALA DE AULA: ATITUDES QUE PODEM EVIDENCIAR O “TDAH” DE LUCA, Marcelo Alexandre Siqueira – ESIC masl@onda.com.br CIULIK, Fabiane – OPET fabianeciulik@hotmail.com Eixo Temático: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A educação é um dos direitos fundamentais das crianças, e envolve a família, o Estado e a sociedade. A escola e os professores tem presença marcante na educação/ensino das crianças em idade escolar,…

realizou-se questionamentos sobre o conceito que a entrevista tinha em relação ao assunto abordado (TDAH). As professoras foram unânimes no sentido de que todas as crianças com esse distúrbio apresentam extrema agitação, dificuldade de concentração, impulsividade, falta de controle e dificilmente esperam sua vez. Uma das professoras é graduada em pedagogia e tem especialização em Psicopedagogia e Neuropedagogia, leciona já a 8 a 9, e a outra é graduada em letras, leciona a 17 anos na…

Avaliação Neuropsicologia Reabilitação Psicologia Capacitação Psicopedagogia Integração Neuropsicologia Clínica Aplicada à Reabilitação Estrutura: Módulo Introdutório – Teórico Público alvo: estudantes e profissionais das áreas de saúde e educação. Carga horária: 12 horas Tema: Neuropsicologia- Método e Técnica Conteúdo Programático: ! ! ! ! ! ! Breve histórico da Neurologia Histórico da Neuropsicologia no Brasil Princípios da avaliação…

1. INTRODUÇÃO................................................................................................06 2. REVISÃO LITERÁRIA.....................................................................................07 2.1 CONHECENDO O TDAH..........................................................................07 2.2 EMBASENTO LEGAL...............................................................................11 3 CONCLUSÃO.........................................

frequência e mais rígido é uma característica essencial do TDAH. Muitas vezes as crianças com TDAH são identificadas como preguiçosas, desobedientes, mal-educadas e inconvenientes. Não conseguem se adaptar adequadamente ao meio em que vivem e nem corresponder às expectativas dos adultos, assim o nível de estresse das pessoas que convivem com elas é alto. Os pais e professores geralmente não sabem como lidar com elas. As crianças com TDAH geralmente são impulsivas e comumente…

Entrevista Familiar Exploratória Situacional (E. F. E. S.) o psicopedagogo compreende as queixas da escola e familiar, planejando de forma dinâmica uma analise das pessoas que fazem parte da família. 3.2 EOCA A EOCA é baseada na psicopedagogia social de Pichón Rivière, sendo um objeto simples, mas rico nos resultados, onde o sujeito mostra ao entrevistador o que sabe, o que lhe ensinaram, e o que aprendeu a fazer (SAMPAIO,2004, apud, VISCA, 1987). A EOCA é a…

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) SÃO PAULO 2013 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) Trabalho apresentado para obtenção de avaliação parcial da disciplina de Neuropsicologia (4º semestre) do Curso de Psicologia, sob a orientação da Profª Abigail A. Quarentei. SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) caracteriza-se, na maioria das vezes,…

enfatizando o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), através de uma análise minuciosa e de um breve histórico da TDAH referendado pelos autores: SILVA (2003) e CYPEL (2001) onde estabelecem o estudo das dificuldades de aprendizagem e a abordagem do tema TDAH. Assim pretendo com esta obra, Compreender o processo de aprendizagem de crianças que apresentam características de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Levantar alguns elementos de ordem…