TCC Corrigido 3

1. CONHECENDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
O que significa um aluno com necessidades especiais? Em linhas gerais, isso quer dizer que o mesmo apresenta algum problema de aprendizagem ao longo de sua escolarização, que exige uma atenção mais específica e maiores recursos educacionais do que os necessários para os colegas de sua idade. Aparecem, portanto nesta definição, duas noções estreitamente relacionadas: os problemas de aprendizagem e os recursos educacionais. Ao falar de problemas de alfabetização, a ênfase situa-se na escola, na resposta educacional, não se nega os problemas especificamente vinculados ao desenvolvimento da criança, mas se enfatiza na capacidade do centro educacional em oferecer uma resposta as suas demandas. As dificuldades de aprendizagem são inúmeras e variadas, no entanto, elas possuem um traço em comum: é na escola, no processo de ensino-aprendizagem, onde em alguns casos originam-se, em outros manifestam-se e em outros intensificam-se as diferentes situações problemáticas vividas pelos alunos.

1.1 Diferenciando transtornos de aprendizagem e problemas de aprendizagem Dificuldades, problemas e transtornos de aprendizagem ainda são temas que causam controvérsias, e delimitações ainda estão sendo feitas neste sentido. Taya (2003) define o transtorno de aprendizagem “Como uma disfunção neuropsicológica – problemas que impedem o funcionamento integrado do cérebro em desenvolvimento”. Trata-se, pois, de um problema de maturação, e no desenvolvimento neuropsicológico. Transtorno de aprendizagem ou dificuldade de aprendizagem específica (learning disabilities), se define como “um transtorno em um ou mais dos processos psicológicos básicos implicados na compreensão ou no uso da linguagem falada ou escrita, que pode se manifestar em uma habilidade imperfeita para escutar, falar, ler, escrever, soletrar ou fazer cálculos matemáticos, de acordo com a oitava definição criada em 1977, nos Estados Unidos e registrada oficialmente em