Psicopedagogia E Linguistica

Interações entre veículos impressos e online: novos espaços para a comunicação política. Rumoris, São Paulo, v. 2, n. 2, jan./ abr. 2009. Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. BOTELHO, José Mario. Conceitos fundamentais acerca de fatores de evolução linguística. Revista Philologus, Rio de Janeiro, ano 14, n. 42, set./dez. 2008. Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. CARIA, Telmo Humberto L. Debater a sociologia da educação em Portugal. Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. CHAVES, A.…

A LEITURA E A ESCRITA NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS No Brasil, revelou-se uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e metodológicas, apontando-se a necessidade de contribuir na descoberta das competências onde as habilidades linguísticas de falar, escutar, ler e escrever permitem a possibilidade de formar cidadãos aptos a exercer seu papel na sociedade. Neste eixo, organizam-se as capacidades que dizem respeito à apropriação, pelo sujeito do sistema da língua.

ESTIMULAÇAO E DESENVOLVIMENTO DA FALA E DA LINGUAGEM. Projeto de Pesquisa apresentado para a avaliação da Disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica. Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da FACEL. Turma: 16/04/2011 Tutor Orientador (a): Prof. Msc. Mara Eli de Matos Rio do Sul-SC 2011 ASSUNTO: Psicopedagogia. TEMA e Delimitação: O tema que será abordado neste trabalho será _ Síndrome de Down: estimulação da fala e da linguagem. A escolha deste tema se…

AS HIPÓTESES DE ESCRITA DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade de reposição apresentada a Disciplina de LINGUISTICA, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DA LECTO-ESCRITA I E II, ministrada sob a orientação da Professora Mestranda Lúcia Chaves, como requisito parcial para obtenção de nota do curso de Especialização em Psicopedagogia e Educação Infantil, ofertado pela Faculdade de Excelência Educacional do Rio Grande do Norte – FATERN. …

freqüentemente de natureza escolar. Vários estudos mostraram que as capacidades metalingüísticas se instalam paralelamente à aprendizagem da leitura e escrita. De fato, para que a criança aprenda tarefas lingüísticas formais, é preciso que ela desenvolva uma consciência explícita das estruturas lingüísticas, para que assim possam manipulá-las intencionalmente. Dentre as habilidades metalingüísticas três são identificadas como facilitadoras da alfabetização: a consciência fonológica, a…

acompanhada de uma formação humanística e cultural e, também, por interesses relacionados a pesquisas diversas na área de Letras e Artes, o que justifica a oferta de habilitações na modalidade Bacharelado em Letras; - a inclusão do ensino específico de Lingüística que forma profissionais. Nessa perspectiva o professor é um ser de atividades múltiplas, caracterizadas pela sua força de vontade e persistência, visto que a educação sempre está em momentos de crise absoluta, de um lado o…

desenvolvimento cognitivo, moral e físico. É uma necessidade a orientação e a inclusão de atividade livres com o uso do brinquedo e de brincadeiras. O brinquedo simboliza as relações de pensamento e ação, constituíndo-se em base da atividade linguística, tornando possível o uso do pensamento, da imaginação e da fala. Os brinquedos denominados não estruturados são aqueles que não são industrializados, mas simples objetos como paus e pedras, que passam a ter um novo significado…

Maj Int VILMAN DA SILVA FERREIRA FILHO O PSICOPEDAGOGO E O COTIDIANO ESCOLAR Trabalho da Disciplina “O Psicopedagogo e o Cotidiano Escolar” apresentado ao Centro de Estudos de Pessoal, como requisito parcial para a aprovação no Curso de Psicopedagogia e Orientação Educacional. Curitiba 2008 2 Continuação do Trabalho “O Psicopedagogo e o Cotidiano Escolar – Maj Vilman SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

funcionais específicos: dislexia, disgrafia e disortografia 1 Vicente Martins2 Nos últimos dislexia3. A disortografia um grau de anos, como professor na área de língua(gem), tenho procurado uma definição educacional de partir de uma visão de lingüística educacional ou pedagógica, definiria a dislexia, a disgrafia e a como “dificuldades específicas para a aprendizagem que ocorrem com crianças que não conseguem adiantamento escolar compatível com sua capacidade cognitiva e que não…

aprendizagem, estaremos longe do programa educacional apropriado a cada caso. As capacidades cognitivas como atenção, percepção, emoção, memória, lingüística, são básicas e essenciais para que uma criança aprenda a ler e escrever rápida e facilmente. O desenvolvimento dessas capacidades engloba todo o processo da aprendizagem onde a conscientização lingüística, o processamento econômico da informação auditiva e visual, a abstração de regras convencionais e o uso hierarquizado…