Psicopedagogia E Inclusão Social

avaliação desses sujeitos eram feitos dando ênfase aos testes projetivos e de inteligência com rígida classificação. As instituições especializadas organizavam o atendimento baseadas em terapias individuais tais como fisioterapia, fono, psi, psicopedagogia. A educação escolar não era um postulado, principalmente para os que tinham déficits cognitivos, além de ter um baixo investimento no seu desenvolvimento. Havia um investimento no seu sentido da “prontidão para alfabetização” sem…

AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Monografia apresentada pela aluna Maria Célia Milagre Andrade sob a orientação da professora Regina Célia Castiglioni de Queiroz, como requisito para obtenção de grau no curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Março/2006 Agradeço a Deus que tem me concebido forças para vencer os obstáculos e alcançar meus objetivos. A todos que direta e indiretamente me incentivaram e colaboraram para o êxito deste…

COMPREENSÃO TEXTUAL 5 2.2 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 5-6 2.3 EDUCAÇÃO ESPECIAL PAUTADA NO MODELO SEGREGADO E DUCAÇÃO INCLUSIVA 6 2.4 MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO ESCOLA 6-7 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Vendo o avanço da educação especial em nosso país, a história nos mostra o quanto já avançamos, mas também percebemos o quanto nos falta para garantimos ao aluno especial uma verdadeira inclusão sendo ela com qualidade. Esta inclusão para ser benéfica e…

hospitais do Brasil tem se enfatizado a visão humanística. Como pratica deste trabalho Humanista, o nosso trabalho deverá ser o de ter os olhos voltados para o ser global, e não somente para o corpo e as necessidades físicas, emocionais, afetivas, e sociais do individuo. Como referencial teórico, utilizo as experiências e pesquisas realizadas nos hospitais do Brasil onde a Classe Escolar Hospitalar foi implantada no auxílio de tratamentos às crianças e adolescentes. Meu objetivo é,…

condições socioeconômicas desfavoráveis. O mesmo apresenta uma reflexão sobre os aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem, bem como a importância da Psicopedagogia em estabelecer diretrizes para a resolução dessas dificuldades e a responsabilidade do educador do processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Pedagógicos, Educação e Inclusão. 1 INTRODUÇÃO Escolhi este assusto pelo fato de observar em sala a dificuldade que se encontrou ao trabalhar a escrita e a leitura com…

RESUMO O estudo que segue tem por objetivo principal esclarecer alguns pontos sobre a importância do diagnóstico na psicopedagogia. Através de um breve passeio dentro do assunto tento esclarecer alguns pontos e elucidar brevemente algumas questões inerentes ao assunto. Não tive por pretensão esgotar, e nem mesmo, explorar todo o assunto, por se tratar de um assunto extenso e complexo. Tenho como intenção despertar o olhar critico e a curiosidade desses profissionais que através de…

ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de. – UNIUBE/MG wanderleioliveira@edu.uniube.br SILVA, Jorge Luiz da. – UNIUBE/MG jorge.silva@edu.uniube.br VIEIRA, Vânia Maria de Oliveira – UNIUBE/MG vaniacamila@uol.com.br Área Temática: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este trabalho é oriundo da prática de alunos do Curso de Psicologia da Universidade de Uberaba e se configura como relato de experiência de avaliações psicomotoras…

serviço social garante a inclusão e os direitos dos portadores de deficiência na Obra Social Dona Meca. 1.1 APRESNTAÇÃO DO PROBLEMA Devido a dificuldade da inserção das pessoas portadoras de deficiência nos diversos serviços oferecidos pelo Estado, surgiu a necessidade pesquisar o trabalho profissional do assistente social na inclusão e efetivação dos direitos dos usuários da OSDM no processo de reabilitação de pessoas com deficiência junto a sociedade e a família. Onde visa a inclusão…

AUTISMO Ensina-me de várias maneiras que posso aprender Orientações para A inclusão de Alunos no Grupo de TEA Transtornos do Espectro Autista 2013 CRISTIANE BARBOSA 1. Definição “Autismo é uma síndrome definida por alterações presentes desde idades muito precoces, tipicamente antes dos três anos de idade, e que se caracteriza sempre por desvios qualitativos na comunicação, na interação social e no uso da imaginação/comportamento” MELLO. 2. Incidência “A…

KAREN CRISTINA PEREIRA CAVALCANTE Professora Educação Física CREF:011043-G Pedagoga e Pós-Graduada em Psicopedagogia Clínica e Educacional Projeto Contra Turno/Esporte como Cidadania [pic] JUSTIFICATIVA A escola dentro de seu papel social compreende varias funções que colaboram para o desenvolvimento das pessoas nas dimensões significativas da humanidade, enquanto o espaço possibilita o trabalho de desenvolvimento das participações humanas que consequentemente beneficiam…