Psicopedagogia E Educação Especial E Inclusão

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SEU REFLEXO NO TRABALHO DE INCLUSÃO NA ESCOLA PÚBLICA REGISTRO 2009 RESUMO O presente trabalho visa a abordar o assunto Educação Inclusiva, partindo-se da formação inicial e continuada dos professores. Acreditamos que essas estão carregadas de elementos que em muito interferem no trabalho em sala de…

Da Educação Segregada à Educação Inclusiva: uma Breve Reflexão sobre os Paradigmas Educacionais no Contexto da Educação Especial Brasileira1 Rosana Glat e Edicléa Mascarenhas Fernandes Faculdade de Educação / Universidade do Estado do Rio de Janeiro A educação de alunos com necessidades educativas especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento segregado, tem se voltado nas últimas duas décadas para a Educação Inclusiva. Esta proposta ganhou força, sobretudo a partir

SOUZA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E ENSINO FUNDAMENTAL DE INCLUSÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E ENSINO FUNDAMENTAL DE INCLUSÃO Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de nota semestral nas disciplinas de Libras, Educação Inclusiva, Educação de Jovens e Adultos, Projeto de Ensino, referente o…

TEXTO : EDUCAÇÃO INCLUSIVA AUTORA: MARIA AMÉLIA ALVES PEREIRA ASSISTENTE SOCIAL Atualmente fala-se e escreve-se muito sobre inclusão. São muitas divergências, muitas diferenças e, assim, muitos conflitos. Para que haja a inclusão é preciso primeiramente definir-se o grupo a que se pretende voltar a atenção. Urgem movimentos que diminuam as desigualdades sociais, de moradia, de emprego, de salário, de acesso à saúde, enfim, o campo do “social” é amplo e rico em questões a serem trabalhadas

tecnologias, passeios virtuais, com vasta experiência em educação à distancia. Esteve nestes últimos anos trabalhando com planejamento e adaptação de conteúdos e administração para formatos digitais, adaptação de textos - roteiros e aplicação de elearning. Habilidades nas plataformas MOODLE, Tel Educ, Pro Info e E-learning. Experiência em educação superior, coordenação e administração escolar. Plenos conhecimentos em informática. Objetivos: Educação afins, Docência, Pedagoga,…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o…

CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Necessidades especiais são a carência ou deficiência de uma ou mais capacidades; condição de todos os seres humanos, que, em alguns, causa uma sensação de fadiga e sofrimento particularmente intensa, a ponto de o corpo social promulgar leis para a sua integração, mas, ao mesmo tempo, preferir esconder ou favorecer o desaparecimento do sujeito difícil de integrar. As necessidades especiais são incapacidades, do portador, de realizar as…

Políticas Educacionais e a Formação de Professores para a Educação Inclusiva no Brasil Rosana Glat Mario Lucio de Lima Nogueira 1 A integração ou inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema regular de ensino tem sido, sem dúvida, a questão referente à Educação Especial mais discutida no nosso país nas últimas décadas. Este tema, que por tanto tempo, salvo algumas experiências isoladas, ficou restrito ao debate em congressos e textos da literatura especializada, hoje…

PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR As ações dos pedagogos supervisores e orientadores são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação, fruto da formação e história de vida de cada indivíduo. A função do pedagogo se faz necessária por proporcionar a interligação entre os profissionais da escola. A valorização do professor como profissional, reconhecendo-lhe todo e…

A FAMÍLIA ATUANDO FRENTE À INCLUSÃO: CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS Jônatas Abimael da Silva Professor-Tutor: Valmir José Effiting Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso PED0587 – Prática do Módulo III 22/07/2013 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo descrever sobre o papel da família na inclusão de crianças, as dificuldades encontradas pela família, dos desafios a serem superados e que medidas devem ser tomadas frente às necessidades, estas e…