Psicopedagogia E Educação Especial E Inclusão

Centro de Reabilitação e Inclusão de Pessoas com Deficiência Acadêmica: Wilza Carla – 280173 Acadêmica: Maísa Azambuja - Acadêmica: Claudia Velasc – Acadêmica: Marinês Holsbach - Professora Tutora Presencial - Virginia Bosquete Lopes Guimarães Professor Tutor á Distância – A ATUAÇÃO DA FAMILIA E O ASSISTECIALISMO VENCENDO BARREIRAS PRECONCEITUOSAS Dourados 2013 ------------------------------------------------- FICHA DE CADASTRO DO GRUPO DE TCC | CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA…

para a formação profissional não só busca responder as situações que desafiam o aluno estagiário na educação, como o ajuda a reconhecer-se ou não na profissão, tendo como objetivo criar condições para o aluno entrar na futura realidade profissional. Dessa forma o estagiário quer ajudar o aluno a conhecer a comunidade na qual está inserido, seus problemas e suas possibilidades no que se refere a educação , cultura, arte, bem como os aspectos sociais , partilhando com a mesma de suas…

Feliponi Caetano. INCLUSÃO: UM OLHAR DE IGUALDADE. Rio do Sul 2013 Lúcia Feliponi Caetano. INCLUSÃO: UM OLHAR DE IGUALDADE. Trabalho de Conclusão apresentado à UNIASSELVI, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia ministrado pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI, sob a orientação da Professora Marilse Mattos Pompilio. Rio do Sul 2013 Lúcia Feliponi Caetano. INCLUSÃO: UM…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Lívia Faria Paranhos Número de Identidade: 4893120 Órgão Expedidor: SSP/GO Disciplina(s): Didática do Ensino Superior e Metodologia Científica Local e Data: Goiânia, 02 de junho de 2012 e 23de junho de 2013

aprendizagem. Começa a interessar pela presente temático logo que ingressa no curso de Psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública do município de Vila Nova do Piauí. Ali, convivendo com professores, coordenadores e alunos, por um curto espaço de tempo, pode-se perceber que a educação escolar era a saída mais viável para escapar da situação de…

FACULDADE ISEIB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB Portaria MEC Nº 2.861 DE 13/09/2004 DOU 16/09/04 A importância da psicanálise nas intervenções psicopedagógicas Belo Horizonte - MG 2012

uma nova dimensão sobre qual caminho seguir na área da Educação. A metodologia empregada foi observação in loco, registro em material escrito, pesquisa e questionários das demais informações coletadas. No relatório, segue, com a identificação do espaço educativo não formal, onde se descreve a localização, horários de funcionamento e níveis de atendimento da instituição pesquisada; a concepção pedagógica, onde mostram as visões de homem, educação, sociedade, o papel do professor e do…

do professor. O ferramental auxiliar a docência. A educação auxiliada por profissionais e a educação auxiliada por computadores. Este estudo foi direcionado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. E, sabe-se que esta realidade é freqüente em todas as escolas que atendem o público de baixa renda. O interesse pela temática foi despertado logo que ingressamos no curso de psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação…

CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA A área de concentração é referente e educação inclusiva, que apesar de ser discutida com maior intensidade desde 1994, após a Declaração de Salamanca, ainda é algo novo na realidade das escolas brasileiras. É um tema que causa muito preconceito, polêmica, havendo o questionamento do preparo do professor, da escola e da sociedade para estar recebendo uma criança com suas deficiências e limitações. A inclusão de alunos com deficiência em contextos…

Educação de Cegos Mediada pela Tecnologia Eliã S. M. dos S. Amorim1 Jucineide L. de Carvalho2 Luana K. B. Menezes3 RESUMO: O presente artigo trata da necessidade emergente da inclusão social de indivíduos cegos utilizando-se ferramentas tecnológicas, a partir de um novo pensar acerca do desenvolvimento e aprendizagem destes, mediante oportunidades de estudo e trabalho, pelo aparelhamento das escolas e demais segmentos da sociedade. Apresenta uma experiência realizada com o Dosvox,…