Psicopedagogia E A Terceira Idade

tabela acima se observou a grande incidência dos participantes que possuem ensino médio (53.33%), (16.66%) ensino fundamental, (30%) ensino superior. Com idade de 15 á 30 anos (60%), (40%) de 31 a 60. No que diz respeito aos resultados o total de 30 questionários pesquisados, observou-se que a maior incidência dos participantes foram de pessoas com idade entre 15 a 30 anos, que concluíram ou estão cursando o ensino médio. Pesquisa feita com as seguintes perguntas: 1- O que é…

Curso de especialização em Psicopedagogia das Faculdades Integradas – UNICESP- Guará, como exigência parcial para a obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, sob orientação da Profª. MSc. Clinaura Maria de Lima. Brasília, DF 2013 MICHELE BEZERRA SORAYA RODRIGUES DE SOUZA DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO Artigo aprovado como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia pelas…

INTRODUÇÃO Psicopedagogia é a prática que tem o intuito de conduzir à eficiência, evitando dificuldades no processo de ensino aprendizagem, seu caráter é preventivo e terapêutico. Preventivamente deve atuar não só no âmbito escolar, mas na área clinica, resgatando e criando estratégias que possam despertar o interesse em aprender pela vitima, pelos agressores e telespectadores do bullying. Estudos recentes visam ligar o bullying e psicopedagogica, possibilitando o auxilio entre ambos. Gerando

recorria a estatísticas comerciais para que o seu valor fosse reconhecido. Era uma forma de narrativa geralmente de questões pontuais, de ordem moral ou social, e era contado em redor das fogueiras, para olhos ansiosos, olho das crianças de todas as idades; o centro da atenção convergia lentamente do fogo para o novo sol em intensificação, e, quando menos se esperava, havia palavras a esvoaçar entre os corpos imóveis, de respiração sustida, palavras unidas por laços, que se enrolavam em…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA Campus Recife – Pós Graduação Psicopedagogia RENATA KARLA BELTRÃO PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DA DISGRAFIA E DA LEITURA Recife/2013.1 RENATA KARLA BELTRÃO PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DA DISGRAFIA E DA LEITURA Trabalho apresentado ao Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da Universidade Salgado de Oliveira – Campus Recife, como requisito à obtenção de nota,…

Resumo apresentado ao curso de Pós-Graduação Em Psicopedagogia, como avaliação da disciplina Teoria do Conhecimento na Aprendizagem. Ministrada pela professora Rosângela Nascimento. _____________________________ Pós-Graduanda em Psicopedagogia MEMORIA: COMO ESTA CURIOSA A FUNÇÃO CEREBRAL FUNCIONA? A memória é a função cerebral extremamente importante porque forma a base para aprendizagem. Todo o nosso conhecimento e habilidades são armazenados na memória…

UNIVERSIDADE DE SOROCABA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA – ABORDAGEM CLÍNICA E INSTITUCIONAL Adriane Kiss Lidiane Barbosa Nunes Maurício Batista Nunes Rafaela Sigoli Rodrigues ADOLESCÊNCIA – DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL Sorocaba/SP Abril de 2015 Adolescência fase de explicar Identidade Sociedade Identidade Família e amigos Pais Comportamento Mudanças Políticas Como o psicopedagogo pode agir Intervenção Conclusão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI RGM:702.1118 EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Psicopedagogia, requisito parcial para obtenção de título de Especialista, sob orientação da professora Dra. Amélia Leite de Almeida Dourados-MS 2014 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central - UNIGRAN 37.015.3 M383e…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PÓS-GRADUAÇÃO – LATO SENSU CURSO PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO MEGGIE DIAS DE PAIVA ARTE E PSICOMOTRICIDADE: UM CAMINHAR EM UNIÃO Projeto apresentado ao prof. Ms. Marcelo Simões Mendes, coordenador da disciplina Aspectos Psicomotores na Psicopedagogia, do curso de Pós-graduação Lato Sensu Psicopedagogia na Educação, como parte dos requisitos para obtenção da nota final. CAMPINAS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .....

coleta seletiva, mostrando o que pode ou não ser reciclado. Desafio - Despoluir o ambiente, jogando cada lixo no lugar certo e fazer 600 pontos. Na primeira fase, o jogador precisa recolher objetos de metal. Na segunda etapa, deve focar nos papéis. Na terceira, a tarefa envolve recolher o que é feito de vidro. Por fim, vem o nível para reciclar os materiais de plástico. A dificuldade aumenta conforme o jogo avança. Estimula - Memória, raciocínio e coordenação O site com…