Psicopedagogia E A Terceira Idade

TRABALHOS ARTÍSTICOS NA VIDA DO IDOSO THE CONTRIBUTION OF ARTWORK IN THE LIFE OF THE ELDERLY Camila Faria Rezende¹ Psicoterapia Redução de Stress Karina Alves Oliveira¹ Ana Paula Barbosa ² Anúncios Google Resumo: A chegada da terceira idade traz consigo muitas queixas de desânimo, dores e depressões. Neste artigo, pesquisou-se, sobre como os trabalhos artísticos modificam os comportamentos dos idosos, que benefícios trouxeram a eles, e o que os levaram a querer…

INTERNACIONAL DE CURITIBA Caroline Manuela Pimentel - RU 538893 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Ouro Preto/MG 2011 Caroline Manuela Pimentel – RU 538893 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito Parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade a distância da Faculdade Internacional…

sua vez facilita o processo de compreensão do texto (Tunmer, 1990; Rego, 1995). O papel facilitador da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita vem sendo confirmado por numerosas pesquisas realizadas com indivíduos de diversas idades, diversos níveis de instrução e falantes de diferentes ortografias. (Goswami & Bryant, 1990, para uma revisão). A consciência fonológica e a escrita se desenvolvem paralelamente, a consciência fonológica contribuindo nos estágios…

diversidades de métodos, a evolução dos pensamentos, do sistema de poder e de como conter as massas, passando para a humanização e o estudo da alma humana, na tentativa de assim estudar cientificamente todas as relações de poder e os seus objetos. Terceira parte: a disciplina Os corpos dóceis: Neste capítulo, talvez um dos mais conhecidos da obra, Foucault descreve toda a maquinaria (ou microfísica) do poder, constituída por detalhes sutis e invisíveis, presente nos séculos 17 e 18.…

Sociedade. 1 2 3 PROBLEMATIZAÇÃO: 4 5 Este Projeto sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade mostra de maneira clara e abrangente o comportamento hiperativo de uma criança, sua trajetória desde a idade pré-escolar até atingir a idade adulta. Relata os problemas causados e sofridos por essas crianças no relacionamento familiar, na escola e no convívio social onde com medicamentos aliados a um tratamento psicológico, muita dose de amor, paciência,…

do desenvolvimento e que necessitam de intervenção psicopedagógica (García, 1999). Segundo a conceitualização internacional, as dificuldades de aprendizagem se caracterizam por um funcionamento substancialmente abaixo do esperado, considerando a idade cronológica do sujeito e seu quociente intelectual, além de interferirem significativamente no rendimento acadêmico ou na vida cotidiana, exigindo 16 JESÚS-NICASIO GARCÍA SÁNCHEZ um diagnóstico alternativo nos casos de déficits…

partir de seu contato com a realidade, o meio, as outras pessoas. Aprendizado sempre envolve relação social Desenvolvimento: real e o proxinal Zona de desenvolvimento proximal (ZDP) intervalo entre o real e o proximal. Slide 9 Vygotsky e a psicopedagogia Importância do contexto sócio histórico O significado e o sentido do aprender A possibilidade de intervenção O brincar como forma de criar ZDP O livro trata de teorias psicogenéticas pela visão de Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky e Henri

O desenvolvimento cognitivo da criança com Síndrome de Down sob a luz da Psicopedagogia Cognitive development of children with Down syndrome in the light of Educational Psychology Adane Neves Oliveira Lima RESUMO O presente artigo investiga se a criança com Síndrome de Down – SD tem possibilidades de desenvolver o seu cognitivo, onde ela possa executar atividades diárias, adquirir formação profissional e no enfoque evolutivo, a linguagem; atividades como leitura e a escrita…

E-mail: IIProfessora Doutora, Universidade Católica de Pernambuco. Recife, PE, Brasil [pic] RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo investigar como psicólogos e pedagogos que atuam em psicopedagogia na clínica compreendem os problemas de aprendizagem em crianças e como vêem o papel da família, especialmente dos pais, nos referidos problemas. Foi utilizado um método qualitativo, tendo como instrumento um roteiro semi-estruturado, utilizado

primeira edição inglesa em 1971, este autor intitulou o primeiro capítulo: “Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais”. Este conceito descreve uma experiência inicial na vida humana situada desde, aproximadamente, os 6,8 meses de idade. Relaciona o objeto transicional como presente numa zona de experimentação entre as experiências de satisfação como sugar o polegar, os punhos como estimulação da zona oral, nas quais situa a satisfação auto-erógena, e as brincadeiras que…