Psicopedagogia E A Ludicidade

......................................................................53 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................56 9 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco principal a ludicidade, a discussão sobre Escola, Educação Física e Educação Infantil. Nos propomos a analisar o lúdico na história da humanidade, desde a pré-história até nos dias de hoje. Em diferentes contextos vamos observar a compreensão e ação das…

este Plano de Ação evidenciará que através do conhecimento, disposição e criatividade para trabalhar o processo da linguagem corporal das crianças, na Instituição de Educação Infantil, pode se tornar algo significativamente prazeroso através da ludicidade. 4.5. Objetivo Geral Possibilitar o desenvolvimento do esquema corporal, a lateralidade, o equilíbrio, a estruturação espacial e temporal das crianças através das atividades lúdicas. 4.6. Objetivos Específicos •…

Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 2011. GONÇALVES, Roseli. A Ludicidade no contexto da educação Infantil. 2009. Disponível em: www.scielo. br. Acesso em Abril. 2013. STEINLE, Marlizete Cristina Bonafini. SUZUKI, Juliana Teles Faria. Educação de Criança de 0 a 5 anos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. Ludicidade e Educação/ Juliana Teles Faria Suzuki... [etal.]- São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. BRASIL,…

possibilidades de um aluno que frequenta a rede regular de ensino. 1.3. Pedagogo Hospitalar e sua Formação A formação desse profissional também deve ser diferenciada. Ao trabalhar com pessoas que sofrem de enfermidades, a recorrência às teorias sobre psicopedagogia, educação inclusiva e saúde é a base para o trabalho pedagógico que engloba o bem estar físico, psíquico, emocional e psicossocial. O profissional pedagogo hospitalar deve saber que o seu público alvo é o ser humano e…

2 Professora contratada da rede municipal de ensino de Jaciara. Graduada em pedagogia pela Faculdade UNIC. Pós-graduada do curso de Especialização em Educação Infantil – UNICID. Graduada em pedagogia pela Faculdade Afirmativo. Pós-graduada em psicopedagogia Educacional pelo ESEA. 3 literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo, a criança adentra mundos até então desconhecidos por meio de sua rica capacidade de imaginação. O ato de ler, da forma como vem sendo trabalhado

área do conhecimento a outra e mesmo entre teóricos de uma mesma área. Na Psicologia, por exemplo, o termo "jogo" é o mais utilizado, referindo-se a várias modalidades de ação que a criança realiza ao brincar, as quais, embora tenham em comum a ludicidade, apresentam tais especificidades, de modo que não se pode falar genericamente de jogo infantil. Segundo Vygotsky (1984, p. 117): A brincadeira fornece, pois, ampla estrutura básica para mudanças da necessidade e da consciência,…

conhecer a melodia correta, com seus tons altos, baixos, graves, agudos e cantar entrando no tom da criança, que nem sempre é compatível com o nosso. Mas não podemos “sacrificar” os alunos com melodias extensas e com grande variação de tons. No grau da ludicidade pode ser subdividido em vários outros, pois acaba envolvendo diretamente com uma letra e uma melodia interessante para a criança, você já pode atingir certo grau de interesse, participação e entendimento. Mas, com um pouco de…

trabalho trata da ludicidade na Educação Infantil e apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa, cujo objetivo foi discutir sobre a importância do brincar no processo de desenvolvimento da criança, visando à construção do conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos. Foi feito um levantamento frente às possibilidades que a brincadeira desencadeia na construção e reconstrução dos conhecimentos, desse modo, contribuindo para levantar as contribuições da ludicidade no…

lúdico nas turmas do EJA: Quais são as dificuldades de aprendizagem na educação de jovens e adultos? Qual é a importância dos jogos no processo de desenvolvimento e aprendizagem escolar? Quais jogos utilizar para a educação de jovens e adultos? “A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversa. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde…

conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo, seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo. Segundo Santos (1999) citado por Dallabona et all. a ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão.O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental,…