Psicopedagogia E A ética

INOVAÇÃOENSINO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UM OLHAR SOB A APLICAÇÃO PEDAGÓGICA DIRIGIDAS A SEIS CRIANÇAS COM DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM MARA LÚCIA FIGUR Projeto de Pesquisa apresentado como exigência para a conclusão do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia para obtenção do título de Especialista, sob a orientação do Prof.(a) Anette Lopes Lubisco. Canoas/ ULBRA/2014 RESUMO Este estudo visa avaliar as mudanças decorrentes no processo de ensino e aprendizagem de seis alunos, de oito…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MANUELA DOS SANTOS PEREIRA APROPRIAÇÃO DA CULTURA DIGITAL PARA DOCENTES SALVADOR – BA 2012 MANUELA DOS SANTOS PEREIRA APROPIAÇÃO DA CULTURA DIGITAL PARA DOCENTES Trabalho de Conclusão de Curso, como pré-requisito para a conclusão do curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional, orientado pela Profª. Gilmara dos Santos Oliveira Vergara. SALVADOR – BA 2012 MANUELA DOS…

referência, Classificação: Classificação Decimal de Dewey – 20. Ed. e Tabela de Cutter. Indexação: Cabeçalho de assunto. Comutação bibliográfica. Normalização. Código de ética do Bibliotecário. 2.3- PEDAGOGO SUPERVISOR: Fundamentos e Objetivos da Educação Nacional. A Tradição Pedagógica Brasileira. Gestão democrática da Escola. Ética e compromisso no trabalho educacional. Visão interdisciplinar e transversal do conhecimento. Avaliação. Organização da escola centrada no processo de…

apresentado ao curso de pós-graduação Lato-Sensu: Psicopedagogia instucional e clínica, da FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista sob a orientação do professor Mestre Thiago Nicolau de Araújo. JULHO,2011 FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ SIMONE BORGES Artigo apresentado ao curso de pós-graduação Lato-Sensu: Psicopedagogia instucional e clínical, da FACULDADE…

UNIG-UNIVERSIDADE IGUAÇU Curso: Pós-Graduação em Psicopedagogia Autor: Cristiane Jodar Qualhio Conte Turma 1/2013 Disciplina Didática do Ensino Superior Data da aula 26/04/2013 Pólo - Sto André 2013 Autor Cristiane Jodar Qualhio Conte Trabalho realizado para compor a nota da da disciplina

Potencialidades da Metodologia da “Recreação e Cidadania” no processo de ensino aprendizagem como um caminho para se desenvolver a afetividade tendo a cultura digital como estratégia. Desenvolvido no Ambiente de Recreação Informatizado numa perspectiva ética inclusiva com os (as) alunos (as) do Núcleo de Tecnologia Educacional no Laboratório de Informática da 8ª CRE , na Cidade de Santa Maria, RS, Brasil. Contempla concomitantemente os familiares e alguns membros da comunidade escolhidos…

Mestre em Educação, Marcela M.J.Silva, Prof.ª. Doutorada em Psicologia na Educação, Vilma Nonato de Bricio, Assistente Social, Mestre em Metodologias do Serviço Social, Jurema Suely Ribeiro. Psicóloga, Mestranda em Psicanálise e Especialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional, Edna Moía. Prof. Dr. Cláudio Roberto Rodrigues Cruz, Psicóloga, Especialista em Neuropsicológica, Priscila Gleice Santos Fernandes, Presidente do Conselho Regional de Psicologia do Pará – CRP, Jureuda Duarte…

ocupar-se somente com a transmissão do conhecimento, como se seus alunos fossem meras esponjas prontas a absorvê-los. Antes, deve provocar em seus alunos o desejo, a vontade de aprender , envolvendo-os e se envolvendo no processo de aprendizagem. A ética, assim como a estética e o pensamento devem ser valorizados, uma vez que, como afirma Alicia, a inteligência se constrói em um espaço relacional e estes atributos permeiam os vínculos necessários à aprendizagem. Assim como a autora…

PSICOPEDAGOGIA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Educational psychology and inclusive education Carla Aparecida Cavalcante de Jesus Curso de Pós Graduação Latu Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional -Instituto Coimbra carlinhacj@ig.com.br RESUMO Tem-se claro que a formação do professor é o elemento de base na construção e reconstrução do conhecimento por meio das práticas pedagógicas. O objeto de pesquisa é a Formação do Professor para a Educação Inclusiva – critério ditado pelo Estado – tendo

DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS. Segundo Mendes (1994), a Psicopedagogia é um campo de atuação relativo à aprendizagem, sua aquisição, desenvolvimento e distorções. O psicopedagogo realiza este trabalho através de processos e estratégias que levam em conta a individualidade do aprendiz e seu contexto educacional. É uma atuação comprometida com a melhoria das condições de aprendizagem. O código de ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia (1992) define que o campo de atuação do…