Psicopedagogia Da Lingua Oral

10º ETAPA: Cartaz Fazer um cartaz separando o nome de meninos do das meninas. PRODUTO FINAL: Confeccionar junto com a turma um painel com a exposição de algumas atividades feitas por eles em sala. CONTEÚDOS COMPLEMENTARES * Linguagem oral e escrita * Conversa informal; * Nome próprio; * Escrita livre. * Artes * Corte e colagem; * Pintura; * Desenhos; * Dobraduras. * Psicomotricidade * Coordenação motora fina. * Matemática …

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUTO VEZ DO MESTRE PROJETO DE TRABALHO: UMA FORMA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. FERNANDA LIMEIRA MUSSALLAM PROFESSORA ORIENTADORA: CARLY MACHADO RIO DE JANEIRO FEVEREIRO DE 2010 1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PROJETO DE TRABALHO: UMA FORMA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. …

e a interpretá-los. Considerando em termos gerais, essa perspectiva pedagógica buscará responder a crise da leitura dando ênfase ao domínio oral e escrito da língua e não ao domínio de um saber gramatical encerrado em si mesmo. Inova também ao propor o nível de reflexão que parte do intuitivo ao mais sistemático – sobre a organização estrutural da língua e sobre seu funcionamento social. Torna-se importante relembrar que esta proposta pedagógica privilegiará a liberdade de expressão,…

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC - UNIABC PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SANTO ANDRÉ - SP 2010 REGIANE VANESSA MANCUSO PEREIRA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia pela Universidade do Grande ABC como exigência parcial para obtenção do grau de Psicopedagoga, sob a orientação do Prof. Selvino

FACULDADE NETWORK MARIA INÊS ALENCAR DA SILVA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL/CLÍNICA DISLEXIA SANTANA DE PARNAIBA/SP 2012 MARIA INÊS ALENCAR DA SILVA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL/CLÍNICA DISLEXIA Monografia apresentada à Faculdade Network, como parte dos requisitos para a Conclusão de Curso de Pós-Graduação Psicopedagogia Institucional/clínica. Orientadora: Rosmari de Lima SANTANA DE PARNAIBA /SP 2012 Maria

vivenciadas pelos alunos - o compromisso político do alfabetizador envolve a apropriação da língua padrão, pela criança - o processo psicogenético de construção da escrita - o texto como unidade básica de ensino, na alfabetização - conceitos: alfabetização; analfabeto/alfabetizado; analfabetismo/alfabetismo Dependendo das intervenções mediacionais, sobretudo do professor, as experiências do alfabetizando com a língua escrita poderá ser o início de um rico processo de aquisições…

maioria, não tinham a possibilidade de desenvolver a inteligência em virtude dos poucos estímulos que recebiam e que isto era devido à dificuldade de comunicação entre surdos e ouvintes. Porém, o desenvolvimento das diversas línguas de sinais e o trabalho de ensino das línguas orais permitiram aos surdos os meios de desenvolvimento de sua inteligência. Actualmente, a educação inclusiva é uma realidade em muitos países, é o exemplo do nosso pais Moçambique . Facto ressaltado na…

INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA: uma contribuição para a psicopedagogia Geralda Pereira da Silva Jane Alves da Silva Leila Alves da Silva Mosiley Soares da Silva Nilva Dutra Arantes dos Santos “O que comanda a transferência na relação entre as pessoas, é a possibilidade do outro de se tornar o complemento, o continente da relação, pois é neste contexto de continência que os vínculos vão se formar”.

DISLEXIA Arlete Schmidt Professora Cleusa Hemming Pós-graduação em Psicopedagogia CENSUPEG RESUMO O objetivo deste trabalho foi mostrar a importância da inclusão em casos de dislexia no ensino aprendizagem. Para a realização desta pesquisa, foi feita exploração das fontes bibliográficas, leitura do material e retirada de conclusões. Com o resultado da pesquisa foi possível concluir que os disléxicos são pessoas normais que sofrem de uma disfunção e que esta…

computadorizados de comunicação entre surdos e ouvintes baseada em sinais animados e falantes e acionáveis pelo piscar, como SignoFone (Capovilla, Duduchi et al, 2003; Capovilla, Macedo, 2006); sistemas de busca de sinais por surdos que dicionarizam a língua de sinais e a tornam instrumento prático e acessível como metalinguagem para adquirir o Português, como BuscaSigno (Capovilla, Duduchi et al, 2006; Duduchi, Capovilla, 2006); além de sistemas de alfabetização de surdos…