Psicopedagogia Afetiva

crianças de 0 a 6 anos. Oferece elementos necessários para a leitura das condições cognitivas, afetivas, neuropsicológicas, da linguagem e dinâmica familiar frente ao processo de aprendizagem. Sua orientação teórica e metodológica é baseada nos mais recentes estudos psíquicos na aprendizagem. PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL Este livro traz os seguintes tópicos - fundamentos da psicopedagogia; a psicopedagogia no Brasil e na Argentina; a formação do psicopedagogo no Brasil; a configuração…

conhecimentos que lhes permitissem compreender sua prática e os meios necessários para garantir o sucesso escolar de seus alunos. De acordo com as concepções de Scoz (2009, p. 12) “Uma das maneiras de se chegar a isso seria através das contribuições da Psicopedagogia, área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e com os problemas dele decorrentes”. Dessa forma, acredita-se que tal assunto torna-se relevante pelo fato de poder proporcionar oportunidades para que os pais sejam…

Nazareth U.F.Barbosa Porangatu – GO Set/2013 INTRODUÇÃO A psicopedagogia é um campo de conhecimentos múltiplos, dispondo em seu repertorio estudos em diferentes áreas e em diversas abordagens. Entre os autores cuja colaboração se faz significativas na psicopedagogia estão Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky, sendo seus legados, que serão analisados no corpo do trabalho, imprescindíveis ao desenvolvimento da psicopedagogia, e contribuíram substancialmente para o…

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DR. LEÃO SAMPAIO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO NA EDUCAÇÃO COM ÊNFASE EM PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo apresentado como pré-requisito para a conclusão do curso de Especialização em Gestão na Educação com Ênfase em Psicopedagogia, sob orientação da Profª. Eva Maria Campos. Eloana Gomes Silva Gláucia Jânia Eugênio Pompeu Mudo Janete Alves da Silva Maria Clemilda dos Santos …

Psicanálise e Psicopedagogia As principais contribuições da Psicanálise e da Psicopedagogia abrangem fundamentalmente o funcionamento e a dinâmica da estrutura da personalidade, o modo como cada indivíduo lida com seus impulsos e desejos, a maneira que cada aprendiz lida com a percepção de si, o modo como os indivíduos lidam com seus objetos internos, o modo como valorizam ou não seus objetos internos e a maneira como valorizam e aproveitam os valores adquiridos de seus pais,…

“LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia. Por Maria da Conceição Maggioni Poppe AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me dado capacitação e força para o desenvolvimento desse Trabalho de Conclusão de Curso. DEDICATÓRIA

Avanços Tecnológicos na Educação quarta-feira, 24 de julho de 2013 RELATÓRIO CLÍNICO EM PSICOPEDAGÓGIA FACULDADE PIO DÉCIMO DE ARACAJU SERGIPE PÓS – GRADUAÇÃO LATO –SENSO EM PSICOPEDAGOGIA INSTINTUCIONAL E CLÍNICA. GERUSA GOMES SILVA, GILDENES MENESES DO NASCIMENTO, NADJA MARY ROCHA VIANA NASCIMENTO RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA. ARACAJU 2013 GERUSA GOMES SILVA, GILDENES MENESES DO NASCIMENTO, NADJA MARY ROCHA VIANA

INTERNACIONAL DE CURITIBA RU - 659251 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA BOA VISTA 2012 RU - 659251 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio de Psicopedagogia Clínica, apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância, da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA COMPONENTE CURRICULAR: SEMINÁRIO TEMÁTICO I DOCENTE: PROFA. DRA. MONICA DIAS A IMPORTÂNCIA DA AFETIDIDADE NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM GRUPO: DANIELLE MONTOTO TICYANA KARLA WELLANE LIMA JOÃO PESSOA-PB 2014 DANIELLE MONTOTO

a construção do processo ensino e de aprendizagem da criança nesta etapa de sua educação escolar. Compreendendo que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e que é nesta fase que se começa a desenvolver as capacidades física, cognitiva e afetiva da criança, sendo direito garantida a toda criança de zero a seis anos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96, minha pesquisa se concentra nos estudos realizados sobre a criança durante tal período. …