Psicomotricidade Relacional Adolescência

Esse é o grande mérito da autora: ela conseguiu organizar uma série de conceitos congruentes e consistentes, que tornam acessível ao psicólogo principiante a compreensão do funciona- Pro" mento familiar, dentro de uma visão Sistêmica, inter-relacional, 'nío.' de causalidade circular que desfaz a visão de "bode expiatório", ' Pn~ "causas", do problema da família. Ao contrário, pela articulação dos conceitos apresentados com as técnicas adequadas e a super- Paci-visão competente do terapeuta

situação reflecte-se provavelmente nas aprendizagens escolares, criando-se um círculo vicioso e aumentando igualmente a discrepância entre o eu percebido e o eu ideal. O chamado estádio de desenvolvimento do self interior acompanha a entrada na adolescência. A mudança cognitiva mais importante nesta fase é a capacidade de abstracção e, de acordo com Erikson (1968), o que acontece de mais saliente é “a formação de uma identidade em que o adolescente integra várias características…

Prevenção e Correção dos Problemas de Linguagem do Curso de Fonoaudiologia das FAMIH–BH. Adriane Gonçalves Salle Psicóloga, Supervisora e Coordenadora da Comunidade Terapêutica D.W.Winnicott, POA – RS, Especialista em Psicoterapia da Infância e Adolescência. Cleonice Bosa Mestre em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS); PhD em Psicologia (Institute of Psychiatry - University of London, Uk); Profa Adjunto do Instituto de Psicologia (UFRGS); Coordenadora do Núcleo Integrado de…

caixotes, mesas pequenas e bancos sem pintura; tudo foi ganhando cores com a pintura feita pelos pequenos. Barbosa e Horn (2001, p. 73) acreditam que o espaço físico “ajuda a reestruturar as funções motoras, sensoriais, simbólicas, lúdicas e relacionais”. Dessa forma, ao pensarmos no espaço para a educação infantil, devemos levar em consideração que o ambiente precisa ser composto por gosto, toque, sons e palavras, regras de uso do espaço, luzes e cores, odores, mobílias,…

' The body an eclipse in the education process learning .................................... # RELATO DE PESQUISA / RESEARCH REPORT ARTIGOS ESPECIAIS / SPECIAL ARTICLES •Crianças que escrevem, mas não lêem: dificuldades _ O imaginário e a adolescência do jovem especial na alfabetização The iniciais imaginary and the adolescence of the young special ................................. !! Children who but don’t read: _ A emergência da write, Psicopedagogia comodifficulties ciência on…

(incluindo a representação e a imaginação) ................................................................. 119 A afetividade e suas alterações ..................................................................................... 155 A vontade, a psicomotricidade e suas alterações ......................................................... 174 O pensamento e suas alterações ................................................................................... 193 O juízo de realidade e…

mulheres com deficiência mental, condenando-as a uma existência triste e solitária. Concernente a este tipo de constatação, diz França Ribeiro (2006): 44 EDUCAÇÃO SEXUAL: MÚLTIPLOS TEMAS, COMPROMISSO COMUM Na passagem da infância para a adolescência tem-se observado muitos pais que, diante das incertezas quanto ao fato da filha tornar-se sexualmente atraente (despertando a atenção dos rapazes), continuam a infantilizá-la. É comum observarmos moças adolescentes tratadas…

reducionista. Embora muitos concordem com essa questão, sobretudo, por conta dos intensos esforços que a Educação Física vem fazendo no sentido de buscar superar essas concepções reducionistas, através de numerosas produções científicas, como a psicomotricidade, a corporeidade, a própria Motricidade Humana e as diversas abordagens pedagógicas construídas na Educação Física, nosso lugar ainda é o lugar da inquietude. Por que ? Porque mesmo com todas essas construções teóricas, ainda…

de Hiperatividade e Déficit de Atenção do Hospital Mestre e Doutoranda em Psicologia Universidade Federal do Rio das Clínicas da Universiddae Federal da Bahia de Janeiro; Vice-presidente da CIPIA (Centro Integrado de Psiquiatria da Infância e Adolescência). Ana Gabriela Hounie Psiquiatra. Doutora em Ciências pela Faculdade de Medicina da Carlos Dalton Machado Universidade de São Paulo-FMUSP. Vice-coordenadora do Neuropediatra, Mestre em Epidemiologia pela Universidade Projeto dos…

APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO E EMOÇÕES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR Elisabete Castelon Konkiewitz Organizadora 2013 Universidade Federal da Grande Dourados Editora UFGD Coordenador editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes |