Psicomotricidade Objetivos Principais

Educação Física – UFES Conceitos de Jogos Dramáticos O Jogo Dramático não se constitui em um sistema rígido, fechado, já que vem sendo experimentado e referido a partir da experiência de cada professor, em função de seu grupo e de seus objetivos. Para Peter Slade (1978), o jogo dramático não é uma atividade propriamente artística, mas um comportamento natural dos seres humanos. Refere-se às brincadeiras próprias das crianças, que usam da dramaticidade (presente em…

1. Tema: Psicomotricidade 2. Delimitação do tema: Psicomotricidade no ensino infantil 3. Elaboração da problemática: Como trabalhar a psicomotricidade no ensino infantil? 4. Hipóteses: Existem varias formas de se trabalhar a psicomotricidade no ensino infantil, escolhi 3 formas que irão ilustrar bem o proposito do trabalho: 4.1 Jogos simbólicos: Segundo Winnicott ( apud Levin, 1997, p. 121). “o jogo é um fazer” e para isso “a criança necessitará de um tempo”, o tempo do fazer

ambiente em que são usadas habilidades de relação interpessoais. Essa modalidade de estudo usa dados e conclusões de diversas ciências paralelas que estudam os mesmos fenômenos da atividade psicomotora no ser humano, como a própria Fisioterapia. O objetivo dessa terapia é em suma a própria atividade humana, onde compreende diversos fatores que são utilizados nas atividades funcionais, as quais podem ser específicas para melhorar a capacidade de trabalho do indivíduo e os seus hábitos e…

Introduçao ao estudo Este trabalho teve como objetivo abordar a história sobre psicomotricidade, definiçao, conceitos e o seu desenvolvimento, entre outros aspectos, tais como: a definiçao da psicomotricidade e suas respectivas áreas de trabalho e intervençao. Este estudo poderá fornecer subsidies para outras pesquisas sobre o assunto auxiliando estudantes e pesquisadores da area, e uma melhor intervençao e compreensao das respectivas áreas.

teórica de base neuropsicológica voltada para os processos da aprendizagem, do desenvolvimento, da psicomotricidade e da personalidade como visão integral do indivíduo. Conteúdo Programático Desenvolvimento psicomotor e sua relação com o processo ensinoaprendizagem - A psicomotricidade na instituição e clinica psicopedagógica - A psicomotricidade e o corpo - Noções básicas da psicomotricidade - Esquema corporal e suas etapas de desenvolvimento - Brinquedoteca e as necessidades…

SESSÃO DE PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL RESENDE 2014 RESUMO Este trabalho pretende apresentar uma possível sequência de tarefas em uma sessão de psicomotricidade relacional, enfatizando a importância do brincar livremente, sem certo ou errado, com o único objetivo de se libertar, além de perceber a importância do eu com o outro. Essa sessão foi esquematizada pensando em um público-alvo de sete e oito anos. Palavras-chave: Psicomotricidade Relacional;

EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS Camila Távora Souza Silva Orientadora: Profa. Mestra Patrícia Távora Tavares Viana Monografia Final de Curso Recife, 2014. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA…

A PSICOMOTRICIDADE E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Luciana Ferreira Marques¹ Maria Vendia Guedes Lim² RESUMO Numa ótica educativa e ré educativa, a Psicomotricidade tem favorecido à Educação Infantil desempenhar um trabalho primordial no desenvolvimento das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas das crianças. Vislumbrando a criança em seu aspecto físico e psíquico em seu ambiente de vivência, a psicomotricidade educacional deve favorecer a inserção da…

FUNDAMENTAL I Instituição: Colégio Raio de Sol Professora Orientadora: Rita Sousa Albuquerque Estagiário: Raimunda Nonata P. Série: 2º ano Turno: Vespertino Data: 21/10/2013 Plano de aula 1 Tema central: Psicomotricidade Conteúdo: A metade de um número Objetivos Espera-se aqui a compreensão das primeiras noções de multiplicação e divisão. Algumas noções como o dobro de um número e a metade de um número, ou quantidade, podem já ser exploradas.…

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Andréia Beatriz da Silva* Patrícia Ferreira Bianchini Borges** INTRODUÇÃO O processo de aprendizagem é um processo complexo que envolve sistemas e habilidades diversas, inclusive as motoras. Na maioria das crianças que passam por dificuldades de aprendizagem, a causa do problema não está localizado no período escolar em que se encontram no nível das bases, ou seja, nas estruturas de desenvolvimento. Assim sendo, é…